“您总说当老师的护着学生是本能，我们都懂得这份本能背后藏着多少牵挂。”一场地震过后，广西壮族自治区凤山县民族中学学生龙颖想向她的道德与法治教师汤冬萍说句话。

    6月2日晚上9点20分，凤山县民族中学九年级2203班晚自习临近尾声，一阵轰隆隆的巨响，伴随着地动山摇的晃动打断了学生中考前的冲刺。

    这是一场后来被认定为4.1级的地震。学生一开始还以为是楼上教室里有人在恶作剧，但愣了几秒钟后，他们突然意识到这意味着什么，人群中顷刻间爆发出大声尖叫，坐在前排的学生已经站了起来，正欲冲到外面。

    “不要动，不要慌！”汤冬萍坚定自若的声音犹如“定海神针”，即将一哄而散的学生被这位怀孕5个多月的教师“震”住了。

    “当时第一想法就是害怕会出现踩踏事件，这样会造成更严重的后果。”汤冬萍告诉记者，“我马上意识到首先要把局面稳定下来。”

    教室前门和后门在第一时间被打开，汤冬萍按照学校应急预案的顺序指挥学生分组依次撤离。由于日常师生接受这样的演练较多，安全意识很强，整个过程有条不紊，学生下楼迅速平稳。

    “在大部队迅速撤离的时候，有一些排在队伍后面的孩子比较着急，我怕他们待的时间比较久会比较慌乱，所以就赶紧对他们强调，‘弯腰抱头，不要着急’。”汤冬萍回忆道，孩子们虽然有些慌，但始终都听从她的指挥。

    整个过程持续了20多秒，班里的学生便全部撤离。

    发生地震快速逃生是人的本能，但当学生已经从二楼撤到学校操场时，这位因为怀孕而步履稍显蹒跚的教师才从危险中的教学楼里走了出来。

    “说实话，当时我也很紧张，手脚都已发软。”汤冬萍告诉记者，“但是作为一名老师，在那么多学生面前我没时间考虑太多，就是凭着本能，一心想着赶紧让孩子脱离险境。”

    该校校长简太敏告诉记者，汤冬萍目前担任5个班的教学工作，却“从不抱怨，欣然接受学校的工作安排”。在他眼里，汤冬萍是一个关爱学生、教学成绩优秀的教师，“汤老师每次外出培训都会给班上学生带些小吃，发现学生有心理健康问题会及时找他们谈话，以乐观开朗的性格感化学生。”汤冬萍曾为参加河池市中小学“河教杯”课例展示大赛反复在本校和外校磨课，教学过程力争精益求精，最后获得了全市一等奖，这份努力让简太敏印象深刻。

    6月6日，河池市教育局对汤冬萍发出表扬通报，其中提到“‘女子本弱，为师则刚’，当灾难来临时，身怀六甲的汤冬萍教师用羸弱的双手，为学生们撑起护佑的巨伞，塑造了一名平凡教师最美的一面”。

    “安全是校园工作的底线。”作为道德与法治学科的教师，汤冬萍告诉记者，她在平时的教学过程中利用主题教育、班会课等形式加强学生安全教育，学校也会经常组织集体演练、观看安全纪录片等活动增强学生安全意识。2008年汶川大地震中那些教师舍身护生的悲壮画面在她心里留下了无法磨灭的印记，她同样也意识到“只有将安全理念养成一种习惯，才能在灾害突然来临时保持应有的冷静与专业”。记者了解到，凤山县民族中学是该县唯一一所少数民族初中寄宿制学校，该校高度重视安全工作，经常组织地震、火灾等突发灾害应急演练。汤冬萍会认真对待每一次演练，坚信“在演练中多一分熟练，在真实灾难中就多赢得一分生机”。

    就在今年3月5日下午，该校刚开展了全体师生参与的预防地质灾害逃生应急演练。全校师生从教室到操场集合完毕用时1分30秒，总指挥简太敏强调：“逃生时需要保持冷静、明确路线。”学校在总结中这样写道，这次演练90%以上的学生能规范使用“护头低姿”动作，熟悉“前后门分流”规则。演练中还发现了部分班级速度慢、三楼班级下楼时犹豫观望等问题。

    3个月后，师生们通过了一场真正的地震考验。