北国初夏，内蒙古自治区锡林郭勒盟的草原绿意盎然，一场“流动科学课”让多伦县第三小学的2760名孩子沸腾起来，该校教师陈丽娟看到孩子们渴望的神情由衷而发：“一束光照亮了草原的科学课堂。”

    这是6月10日至12日，由中国科技馆、教育部宣传教育中心、抖音联合主办，内蒙古自治区科协、内蒙古科学技术馆、锡林郭勒盟科协承办的“流动科学课”（内蒙古站）暨“科普万里行 助力乡村振兴”全区科普大篷车联合行动。

    多伦县第三小学的报告厅里，西安交通大学教授刘茂昌的一堂《绿色低碳 氢舞飞扬》科普报告让孩子们第一次了解了这种未来的清洁能源。刘茂昌在报告最后不忘激励孩子们：“目前的问题在于获得氢能源的成本相对较高，希望大家多多努力，早日实现技术突破。”

    为什么选择“氢”作为授课主题？“‘氢’与能源大省内蒙古的区情和国家能源战略高度契合，我想让孩子们思考：脚下富集的传统能源如何走向更清洁的未来？”在刘茂昌看来，大学教授走进中小学进行科普“绝对必要且意义深远”，面向孩子授课需要将复杂的科学原理“翻译”成直观的现象、生动的比喻和有趣的互动，“他们眼中闪烁着的好奇和充满想象力的提问，都带给我极大的快乐和成就感。”刘茂昌告诉记者。

    “我们缺少专业师资和设备，学校的科学教师也都是兼职的，很多孩子一年也做不了几次实验。”多伦县第三小学校长孙耀辉告诉记者。这是偏远地区学校的共性困难，“流动科学课”就是为了解决这个问题。记者了解到，伴随本次活动，腾讯成长守护、深圳壹基金公益基金还会向多伦县学校捐赠科创资源包，为当地科学教育提供硬件支持。

    在多伦县第一小学，四年级（1）班学生李梓诺此前从未参观过科技馆，也没有做过实验，刘茂昌的到来打开了她的新天地。她从课上听到，当下使用汽油的汽车存在严重污染，她想好好学习，今后从事氢能源普及，减少社会对传统能源的依赖。

    该校校长张爱臣告诉记者，随着城镇化进程加快、老城区拆迁等问题，该校学生中留守儿童占比高达70%，开展科学教育也面临许多困难。“流动科学课”的到来为学校带来了丰富新颖的科学教育资源，让孩子接触到前沿科学知识，也缓解了学校师资和设备不足的压力。

    “这启发我在今后的教学中要注重利用校外资源丰富课堂，比如引入科普视频、线上科学讲座等。”该校科学教师韩婷婷告诉记者。

    而在多伦县二中，西安交通大学教授师进文以《二氧化碳的自然富集及高价值资源化利用》为题，以生活中常见的碳循环现象为切入点，激发青少年对绿色低碳技术的探索兴趣，深化对“双碳”战略国家使命的认知。“以前只以为二氧化碳有害，现在我知道了二氧化碳还可以净化土壤并作为能源使用。”该校七年级（15）班学生张宇辰说，了解到目前二氧化碳转化仍然存在技术壁垒，他想“好好学习化学，长大后为‘双碳’战略作出自己的贡献”。

    与大学教授的科学课一起在草原上“流动”的，还有来自内蒙古科技馆的科普大篷车。

    6月10日，锡林郭勒盟蒙古族中学的教室里发生了气球排斥、蛋挞皮飞舞、“怒发冲冠”等一系列奇妙现象，亲眼目睹的孩子大呼过瘾，这是内蒙古科技馆的辅导员通过实验直观展现静电现象。为了亲身感受静电威力，孩子们还手拉手一起体验。

    教室之外，行星齿轮转动、混沌摆等新奇的科学设备让不同学校的孩子大开眼界，其中当之无愧的主角却是一条“狗”。这条能够根据指令灵活变换姿势的机器狗让多伦县二中七年级（2）班学生刘想回忆起蛇年春晚上那群穿着红色棉袄、跟随音乐“扭秧歌”的机器人。第一次见到人工智能加持下的机器人，刘想亲身体会到了科技的力量，现在他想利用AI工具找一些关于机器人的最新资料。

    锡林郭勒盟二中高一（9）班学生吴晓敏痴迷于化学课，这次的“流动科学课”让她对清洁能源有了更深入的了解，她告诉记者，自己打算高中毕业后报考相关专业，开展深度研究。“内蒙古自治区有着丰富的能源，如何科学、绿色地开发利用是摆在几代人面前的问题。”该校校长赵松说，希望孩子们能借助本次活动深入理解科学教育与实际生活、能源发展的紧密联系，进而形成正确的科学观，激发未来投身清洁能源行业的热情与志向。

    流动的是课堂，播种的是梦想，静待科学之花在草原绽放。