新学年开学，总是千头万绪，让人手忙脚乱。对新班主任而言，开学报到是班级管理的关键起点。做好这项工作，需要从师生情感链接、家校融合、职业发展三个维度着力：对学生而言，初次见面的感受直接影响其入学表现；对家长来说，首次接触决定家校配合的基调；对新班主任自身，这是职业亮相的重要契机，更是开启工作新局面的关键。

    报到前：角色先行，充分预设

    开学前一周，班主任就应该率先有角色意识，提前思考需要准备的物资和要完成的事项，把自己的状态调整到工作模式，预演报到的流程和可能出现的突发状况，按照时间节点列出清单，从三个方面做好准备。

    一是物资准备。除了学校要求的班级花名册、家长信息表、课本和班级清洁用具等基础物资外，班主任还要在细节处下功夫：制作报到流程提示贴在教室门口，定制包含班主任寄语、科任教师信息、开学须知及家校共育小贴士等信息的班级指南，制作卡通贴纸、手写一张祝福贺卡等，都是班主任传递心意的小创意。

    二是环境准备。学生报到前，班主任要对教室环境做简单的布置，营造班级氛围，体现育人主张：彻底清洁教室、规整课桌椅与杂物；在黑板上绘制欢迎新生的标语和图画，播放迎新幻灯片或短视频；在教室讲台上准备纸巾、饮用水，放置绿植鲜花做点缀，这些都是营造教室温馨环境的小方法。

    三是情感准备。新班主任第一次直面家长和学生，难免会有些紧张，处理不当可能会影响学生和家长的第一印象。因此，班主任需要做好充足的情感准备。比如提前熟悉班级学生的信息，条件允许也可进行电话或到家家访。班主任还要提前准备好自己的介绍词，建立班级微信群，预设家长可能会问到的问题以及学生报到时可能发生的状况，多模拟几遍以积极的情绪迎接新生。

    报到时：平稳有序，重点突出

    开学当天，琐事繁杂，班主任需要提前在记录本上罗列各项计划，细心观察并虚心请教经验型班主任的做法，结合校情和班情把各项计划按照时间顺序再次排列，平稳有序、重点突出地迎接新生的到来。

    一是保持状态。新班主任最容易被家长诟病的是“不成熟”。报到当天，班主任应着装正式，女教师可用淡妆修饰，提前到岗避免让家长等待。与家长交流时不卑不亢，用真诚和专业赢得家长的信任；与学生交流时，要多挖掘闪光点，通过蹲下来、摸摸头、拥抱等动作以及亲和的话语，把细腻的师爱传递给学生。

    二是厘清事项。报到当天，教师开场后可引导学生互相认识，时间充裕还可以借助小游戏加深了解；接着是常规习惯学习，比如坐姿、发言、路队等，一年级学生家长都会等在校门口，看孩子的第一次放学；最后是布置任务，包括包书皮、贴课程表、制作姓名牌等。当然，教师还可以设计一些问卷调查请家长填写，以了解学生和家长的更多情况。报到当天的事项不要计划得太多，避免顾此失彼。

    三是临场应变。突发状况是非常考验新班主任的，可以提前请教有经验的班主任，做好预设。比如，一年级新生通常会有大哭不止、坐不住等情况，可用玩具、绘本转移注意力；对多动、易怒等特需儿童，可联系心理教师协同处理，避免影响班级秩序。及时智慧地处理突发状况，能够避免造成更大的影响。

    报到后：及时复盘，调适计划

    开学报到后，班主任的工作才刚开始，除了要完成学校的开学“规定动作”，还要对前一天的报到工作做一个复盘，以明确今后的班级工作方向和重点。尤其开学后的第一周，是班级气质形成的关键时期，教师要利用这段时间迅速把握班情，从三个方面推进后续工作。

    一是规整信息。班主任要把收集到的学生、家长信息进行归档，做好班级花名册、存好家长的联系方式；建立班级群群聊制度，就上课的相关准备与家长做好沟通；准备好班主任手册、建立班级文件夹，养成及时记录的好习惯。

    二是构思规划。掌握班级基本信息后，班主任要认真做好班级规划，思考自己要培养什么样的人、建立什么样的班集体，以及每个年段的发展目标和具体策略。这既是在对自己的班主任工作做通盘考虑，也是在为后面的家长会做准备。

    三是建立秩序。报到之后，班主任要根据班级情况梳理接下来的工作，比如编排位置、制定班规、筹建家委、常规训练等，每一项工作都需要耗费大量的心力去完成。这些问题看似细小，但在建班初期都会触动家长敏感的神经，新班主任一定要提前做足功课，保证工作平稳有序。

    见好“第一面”就是开了一个好头。新班主任只要用积极的状态投入，用专业的精神做事，就会让自己的班主任工作渐入佳境。

    （作者单位系重庆两江新区星光学校）