40年前的秋天，我背着行囊踏上距离家乡50公里的求学之路。那是一段充满挑战与未知的旅程，但幸运的是在县第二高中我遇到了江国胜老师——一位慧眼识才、热心肠且上善若水的好老师。

    那时，江老师有个雷打不动的习惯：读报。每天晚自习前10分钟，他会在班上读《人民日报》和《中国青年报》上的好文章。有时，他也会叫学生朗读。

    第一次被江老师叫到讲台前读报时，我的手抖得差点把《人民日报》撕出豁口。他却在课后拍着我肩膀说：“你念‘改革开放’那段的停顿，就像中央人民广播电台播音员一样准！”

    原来，江老师早就发现我每天趴在报亭前一边浏览、一边偷偷模仿广播员，这才特意把保管班级报纸和读报的活儿交给我。从此，晚自习读报成了我的“黄金10分钟”。从结结巴巴到能把“联合国安理会决议”念得抑扬顿挫，那些铅字带着油墨香把我这个山里娃带到了更远的地方。

    尽管喜欢读报，我却害怕写议论文。记得高一有一次写议论文，我写砸了，躲着不敢见人。江老师拿着我的作文本找到我，指着被红笔圈满的段落微笑着说：“你看这段‘实践是检验真理的唯一标准’，引用得多贴切！就是少了点你读报时的烟火气。”后来，他让我把报纸上的社论剪下来当“作文模板”，存放在教室的“范文窗”里。

    寒来暑往，那些被翻得卷边的剪报本成了我的练兵场。直到1988年高考作文题《习惯》跳进眼帘时，那些被油墨浸润的日夜突然化作笔下奔涌的江河。高考放榜那天，江老师攥着成绩单冲进教室，笑得比窗外的栀子花还灿烂，他激动地对我说：“你的作文全县最高分！语文单科成绩全班第二！”

    那一刻，我深深感受到了江老师用了3年累积在我身上的良苦用心。

    不只学习，江老师对我生活上的照顾也是“良苦用心”。当时的高中生活并不轻松，尤其是对于家境贫寒的我来说，更是充满了苦涩。每个月底，我最怕放月假。一次放月假时，我因为没钱搭车回家，只能留在学校。那天，江老师偶然撞见我在寝室里用棉絮塞住破铝锅的窟窿，一边煮饭一边看书。他没有多说什么，只是默默地返身回家，拿来了新鲜蔬菜，邀请我一起共进午餐。

    这顿饭，我们吃得有说有笑，仿佛所有的苦涩都烟消云散。餐后，江老师还带我去张咀水库，以他当年一边劳动一边学习的往事鼓励我克服困难，乐观向上。

    还有一次，我从家里带来的咸菜因为存放时间过长，很难下咽。江老师得知后，毫不犹豫地将我的咸菜拿到家中的热锅里翻炒，还把自家本就不多的猪油拌进去。我偷偷瞥见他家的油所剩无几，心中满是感动。他却轻描淡写地说：“没事，吃完了再去买。现在你吃上苦中苦，以后你定会在书海里尝到甜头。”

    从教34年来，每当我站在讲台上，或者看着年轻教师站在讲台上，我总想起那个被炊烟熏红眼的晌午——原来有温度的教育，就是把苦日子熬出香味。

    在班级管理上，江老师有一套“三不原则”：不嫌弃成绩差的学生，不放过任何微小的善举，不把困难当回事儿。

    在一次清理学校教室和寝室排水沟的义务劳动课上，他专挑我和几个“豆芽菜”体型的同学跟着他。他挥着锄头，一边教我们怎么使巧劲，一边说：“干活与读书一样，死用力气不如会用心。”

    “稻子弯腰是因为穗子沉，人弯腰是为了看清脚下的路。”江老师当时这句农谚般的教导，更是让我在从教后略有所成。

    而江老师当时常念叨的“三瓢水”哲学更让我受用一生：第一瓢浇心田，教我们用助人热心肠融化人际坚冰；第二瓢醒头脑，告诫我们“穿破衣的君子比穿绸缎的小人贵重”；第三瓢润筋骨，叮嘱年轻人“小事做透，自有通天梯”。

    四十载春秋流转。我教过的学生总说：“您批改作业的红笔印和说话调调，活脱脱像纪录片里的老教师。”这些学生哪里知道，那都是江老师在我心里刻下的模子。

    几年前，江老师因病过早离世。前几天，我翻出泛黄的毕业照。江老师坐在前排正中间，中山装口袋里还露出半截报纸。我想对江老师说：当年你给我的光，现在正透过我的学生照进更远的山沟；你拌进咸菜里的猪油香，早已化成了教师节贺卡上的烫金字；你浇灌的“三瓢水”，在潜移默化中已凝结成滋养后辈心田的甘霖。

    （作者系正高级教师、特级教师，湖北省英山县教育科学研究院教研员）