“小林，你的立定跳远成绩比上次提升了10厘米，AI建议你本周重点进行下肢爆发力练习。”在山东省潍坊高新区智谷学校的操场上，体育教师正拿着平板电脑向学生展示由“智慧体测”系统生成的个性化运动“处方”。这是高新区将人工智能深度融入学生体质健康提升全过程的缩影。

    近年来，高新区积极响应“人工智能+”行动号召，以智慧体育测试为支点，在构建“监测、评估、干预、提升”闭环体系的过程中，经历了从理念冲突到技术磨合、从数据孤岛到协同共治的深刻变革，通过体系建设、空间打造、项目引领走出一条具有区域特色的实践路径。

    以智慧体测为支点，撬动“三位一体”课程体系升级。过去体测是“一阵风”，现在成了“日常事”。以往，学生体质健康测试存在数据录入烦琐、结果滞后、干预乏力等问题，难以对教学产生实质性指导。为破解这一瓶颈，自2024年起，高新区投入专项资金，在智谷学校、东方学校等“悦动启慧”项目实验校优先配备智能体测设备，涵盖立定跳远、引体向上、仰卧起坐、50米跑等项目，通过学生人脸识别，数据精度提升至99.2%。更重要的是，这些数据并未“沉睡”，而是通过区级“学生健康数字画像平台”与学校面向全体、因地制宜、因材施教“三位一体”课程体系实现深度耦合。

    “面向全体”促进学生基础发展。“学生健康数字画像平台”将抽测数据与日常体育课监测数据进行比对，倒逼学校开齐开足体育课。如某学校曾因合格率低于区均值10%，系统自动预警，触发区级教育督导。

    “因地制宜”打造学校特色项目。“学生健康数字画像平台”分析各校学生体质短板，指导学校打造特色项目。如针对学生上肢力量普遍薄弱的问题，区内三所学校联合开发了“AI智能引体向上”课程，通过游戏闯关方式提升学生运动兴趣，半年内男生引体向上均值提升了2.8次。

    “因材施教”制定学生专属计划。“学生健康数字画像平台”为每个学生生成运动“处方”，并推送至家长手机端。以前只知道孩子成绩某项体育技能差，现在AI不仅告诉家长差在哪，还推荐了每天10分钟的分级训练视频，为家校共育提供了载体。

    构建“五维空间”智慧锻炼新机制，破解家校社协同难题。“学生在校运动时间有保障，回家就‘躺平’怎么办？”这曾是困扰高新区教育行政部门的难题。智慧体测数据的深度应用，为破解这一家校协同困境提供了新思路。高新区在原有“起点体育”晨练、体育课堂、阳光大课间、课后服务“体育课程超市”、假期“体育自助锻炼”五维锻炼机制的基础上，引入了“AI健康管家”小程序，构建起“学校—家庭—周末云赛场”三维联动的智慧健康新生态。

    学校端：教师上传数据至“AI健康管家”，AI系统根据学生当日体育课堂表现和体测数据，精准布置“零点体育”晨练任务。如AI发现某学生50米跑成绩波动大，便为其推送“起跑反应训练”短视频，学生次日晨练时，教师通过平台即可查看其完成度。

    家庭端：家长通过“AI健康管家”小程序接收孩子每日“运动作业”，并上传完成视频。AI自动识别动作标准度，给予星级评价。一位家长笑称：“现在孩子回家第一件事不是玩手机，而是拉着我一起完成‘亲子跳绳挑战’，家庭氛围更活跃了。”

    周末云赛场：区教育信息中心在“AI健康管家”小程序内开设“周末云赛场”，每周五向全区学生推送一项挑战，如1分钟跳绳、平板支撑等。学生自主参赛、上传成绩，AI即时生成区级排行榜；体育教师直接引用榜单数据，有针对性地补强弱项，提升教学精准度。

    打造“悦动启慧”全环境育人项目，打通技术应用难点。为解决学生体质下滑、运动兴趣低、课程单一等问题，高新区实施“悦动启慧”项目，通过创新体育课程、搭建运动场景、科学监测体质，全面提升学生身心素养。在推进“悦动启慧”项目伊始，部分教师的抵触情绪一度成为最大阻力。为化解这一矛盾，高新区采取了“技术赋能，教师主导”的三阶段推进策略。

    第一阶段“建模”，教师与AI共创场景。高新区成立“AI+体育”教师工作坊，邀请技术人员与骨干教师共同开发运动场景。如将古诗词与跳绳结合，AI生成“诗词跳绳”韵律操，让学生在运动中感受文化之美。

    第二阶段“入模”，教师成为AI的“训练师”。教师不再是被动使用者，而是主动训练AI优化算法。如教师发现AI在识别学生仰卧起坐动作时，对“肘关节触膝”的判定有误，便通过上传大量标准动作视频，帮助AI模型迭代升级，识别准确率提升至98%。

    第三阶段“破模”，回归教育本质。通过持续培训，教师逐渐认识到AI是工具而非目的。如今，高新区已形成一支由50余名种子教师组成的“AI体育教研先锋队”，定期开展跨校教研。

    未来，高新区将继续深入探索“悦动启慧”项目，以全新的课程思维让AI真正成为学生健康成长的“智慧伙伴”。在这片充满活力的教育热土上，人工智能与体育融合的故事才刚刚开始。

    （作者单位均系山东省潍坊高新区教科院）