深圳市南山外国语学校是1995年9月由深圳市南山区人民政府创办的实验型学校。1996年，诺贝尔物理学奖获得者、中国科学院院士杨振宁先生为学校题写校名，为学校注入深厚的学术基因和文化底蕴。历经三十载砥砺奋进，深圳市南山外国语学校（集团）（简称“南外集团”）从最初单一校区的外国语学校，逐步发展成涵盖小学、初中、高中全学段，拥有17所成员校（含香港联盟校）的大型现代化公办教育集团。截至2025年，集团各校占地总面积达341169.09平方米，教职员工2777人，在校学生31599余人，构建起“统筹、授权、协调、整合、共享”的治理体系，形成了“美美与共，和而不同”的集团办学共同体。

    南外集团始终秉持“像树一样成长”的办学理念，坚守“做真教育，真做教育”的办学精神，以“基于立人而创新”为教育逻辑，践行“以学为本，教学相长”的教学原则，“厚德、博学、笃行、健美”的校训深入人心，形成了“求真、崇善、唯美、向上”的良好校风。通过“内生型+合作型+联盟型”三类办学体制的突破推进，南外集团走出了一条“文化引领、课程先行、品质立校、创新发展”的特色发展之路，成为深圳市南山区教育资源均衡布局与高质量发展战略的重要实践样本。

    30年来，南外集团办学成果丰硕，先后荣获广东省一级学校、广东省绿色学校、全国基础教育名校、广东省首批优质基础教育集团、普通高中新课程新教材实施省级示范校、深圳市首批中外合作办学项目学校、广东省首批中小学科学教育示范校、联合国可持续发展目标通识教育示范学校等多项荣誉，入选2026年广东省普通高中多样化特色发展改革试点培育对象（科学特色），彰显了南外集团在基础教育领域的示范引领作用。

    南外集团始终将教师置于学校价值的最高点，持续优化教师结构，实施“大教研、大融合、大交流”校本研修工程，构建“少者登堂入室、壮者如日中天、长者炉火纯青”的教师发展生态。近年来，学校教师周舟、何敏儿分别荣获第四届全国中小学青年教师教学竞赛中学、小学英语组第一名，吴雪芬获第三届广东省青教赛综合实践学科一等奖。在“立人”教育根本理念的指引下，南外集团构建起“一体两翼”育人模式和“三驾马车”课程体系，推动学生全面成长。校友王柳懿、王芊懿在2024年巴黎奥运会花样游泳项目中勇夺双冠、斩获四金；高中学子代雅获亚洲游泳锦标赛金牌；学生林心怡获第五届“用英语讲中国故事”全国高中组第一名。学生在国际学科竞赛与文体赛事中屡创佳绩，充分体现了南外集团“五育并举”的育人成效。

    处于建校30周年重要节点，南外集团在“十五五”开局之际，立足“专业、规范、智能、创新”的发展逻辑，明确了“办学术性研究型教育集团，育国际化创新型未来人才”的办学目标，提出“跨空间的治理协作、跨学段的课程贯通、跨学校的数智融合、跨领域的资源统整”四大工作命题。围绕四大命题，南外集团规划了一系列发展举措。

    党建植基：坚持党组织领导的校长负责制，夯实集团治理根基。构建“党建引领+科研融通”双线驱动的集团治理新范式。深化党组织对集团行政管理体系、精英学术体系的引领，促进行政管理向学术治理转型。推动集团管理机制一体化建设，努力释放机制活力，实现集团治理扁平化、跨校协作高效化。建设集团党建管理与科研协作一体的数智化平台，发挥党员教师科研先锋作用，领衔集团重大教研项目建设，将组织优势转化为学术创新优势。

    价值引领：立足“立人教育”理念共识和高质量发展目标追求，致力集团价值体系建设。建设“校长为教师存在，教师为学生存在，学生为人类未来存在”的南外教育价值共同体。明确“人是目的”为南外集团教育价值的第一序位。同时，深刻认识数智时代教育创新的必然属性，将“在工作中研究，在研究中工作”作为日常的工作方式，倡导南外教师成长为研究型、学术型、教育家型教师，推动学术探索、创新突破成为南外教育人实现教育价值的事业信条。

    课程支撑：优化“三驾马车”课程体系，贯通南外12年一体育人模式。一是加强K12课程体系优化建设。经由“五维课堂教学研究”，深度改变育人方式，抓住高效课堂建设的“牛鼻子”。进一步提升南外集团校本课程落地转化能力，坚持体教融合、艺教融合、科教融合，更科学、更有成效地建设足球、羽毛球、游泳、芭蕾、管弦乐、汉乐、合唱等特色经典社团，为各学段学生综合素质的提升提供更优质、更丰富、更有学术内涵的校本课程载体。

    二是突出外语特色、建设国际教育课程体系。以探索未知的勇气和科学、专注的精神，增强国际教育专业原点支持力量；在校本实践平台上优化A-level、DSE两大课程体系建设；坚定不移走国际课程主流师资内生培养之路；汇聚、整合国际教育资源，拓展、延伸海外升学通道。

    三是创造性设计与实施南外“鲲鹏”课程体系，带动并推高南外拔尖创新人才贯通培养项目。

    数智重构：把握人工智能窗口期，实施新时期教师队伍专业成长和教育教学全过程“数智+”行动。成立集团数智发展中心，将与人工智能深度融合的学法重构和教学效率提高作为教育教学工作的新起点。唤醒教师的现代意识，推动教师角色重构。建设集团智能协作机制与研究平台，以“融合”和“再生”为主题，经由选择、吸纳、使用和训练，推动南外“语料”与AI相结合，生成一体化的校本教育教学智能体。同时，以“集团名师工作室”为载体，构建集团科研网络，支持跨校区课程研究和项目研究，推动人工智能与教研全流程深度融合，在工作中形成“南外共识”：即人工智能时代教育课程价值挖掘和育人效果提升，是南外教育最重要的学术研究。

    一体发展：基于一体化建设以及资源与学术融合，催生“1+1>2”的集团化办学效应。基于“文化一体、课程一体、机制一体、评价一体、教师队伍建设一体、价值取向一体”建设，努力践行“办学术性研究型教育集团、育国际化创新型未来人才”的学校发展定位。遵循“大资源、大课程、大人才”的办学理念，在教育现代变革的维度上整合城市资源、社会资源、名校资源、国际资源，作为学校可用的教育资源。顺应学生成长的差异化需求，营造“十二年学习在南外，十二年成长在深圳湾”的教育生态圈，构建南外多元课程体系、培养时代优秀人才。形成“一校一策、学术赋能”的集团协作机制，基于校情个性助力集团每一所学校形成各美其美、美美与共的共生共荣格局。同时，强力支撑龙头高中发展，发挥高中龙头的引领效应，凝心聚力、勇攀高峰，建设新时代中国基础教育集团新标杆。

    品牌出口：借助国际化教育势能，强力推动南外教育品牌出海。推进 “南外品牌全球化表达”战略，打造南外足球教育、科创教育、艺术教育、国际教育四大出海品牌。推动法兰克福足球青训体系国际输出、科创项目跨境合作、汉乐与芭蕾巡演交流等。加强国际教育内涵建设和中外合作办学项目规范管理，精耕A-level、DSE两大国际课程体系，构建“国际教育朋友圈+”升级机制，深入推进与姊妹校、友好校的课程共研、师生互访，探索留学生项目落地南外。推动南外集团从“国际交流参与主体”走向“中国基础教育出海范例”，通过国际教育“朋友圈”扩大南外集团国际教育世界影响力。

    恰三十芳华，致世界广大。展望未来，南外集团将在南山区委、区政府和区教育局的坚强领导下，承载三十年深厚积淀，乘势而上，开拓创新，持续探索基础教育现代化的“南外路径”，为中国教育高质量发展贡献更具示范意义的“南外样本”，为南山区加快建成全球一流的现代化创新城区注入更加磅礴的教育力量。