美育远非简单的艺术技能传授，其核心是以美育人、以文化人，关乎学生审美素养、人文情怀与健全人格的培育，是落实立德树人根本任务、培养全面发展时代新人的关键一环。近日，教育部正式启动全国示范性特色学校创建工作，计划于未来两年在全国范围内创建超过1.8万所示范校，涵盖体育健康、美育、国防教育、依法治校和语言文字推广应用五大类别，其中包括美育类特色学校5000所、基地200个。此举意在探索构建中国特色的大中小学校学生艺术团一体化建设模式，并建立结对帮扶机制，推动美育优质均衡发展，形成一批示范性强、引领性突出的建设成果。

    本期我们聚焦三所职业学校的美育实践，就是对这项国家政策的呼应。这些学校的实践证明，美育所培育的内在感知力与审美素养，终将转化为一种向善向美的行动力，内化为严谨求实的工匠精神、以人为本的职业关怀，成为职业学校学生技能精进与终身发展的深厚底蕴。