《关于加强中小学科技教育的意见》强调，要“建设教学空间”“推动数字赋能”，并“构建区域科技教育合作网络”，统筹校内外资源为学生提供真实、融合的实践场景。

    本期策划中，无论山东省沂水县科学技术协会织就的立体化科普网络，还是广东省深圳市新安中学（集团）燕川中学打造的支持性航天教育生态，其核心都在于打破传统模式、整合多方资源，让学习在真实的场景与联结中自然发生。这启示我们，优质的科技教育离不开开放融合的“土壤”与协同共育的“生态”。