人工智能不仅是工具，更是催化教育范式转型的能动性力量。当AI走进课堂，“教与学”何以转向？新的一年，我们如何理解技术与教学深度融合的本质，如何借助技术重构“教”与“学”的关系。本期两版联动，特邀高校研究者和一线实践者进行一次理论和实践视角的双重构想。