“未病先防”和“既病防变”作为《黄帝内经》临床核心理念，高度契合《“健康中国2030”规划纲要》全民健康战略导向，深刻彰显中医“疗养一体”的核心内涵。江西中医药大学自觉肩负服务社会民生、培育时代新人的重大使命，积极探索中医专业类别研究生（简称“中医专硕”）培养模式，走出一条守正创新、特色鲜明的高质量发展之路。

    精准破局，重构顶层设计。直面传统中医专硕培养体系中“重已病临床治疗技术训练”“中医预防技术教学碎片化”“学生‘防’‘治’能力割裂”三大现实难点，学校锚定“慈渊仁枢，防术同频”育人目标，着力推进医德与技术一体化发展，创新构建“疗养融通”教育范式，推动教学内容与教学方法革新，同步传授“防—治”技术，培养学生对中医“疗养”知识的感知力、掌控力和综合应用能力。

    多元赋能，筑牢发展基石。学校精心构建以整体观为思维基础的“双核驱动、六维协同、沉浸赋能”培养模式，创新打造“理念价值重塑+考核激励革新”双核动力引擎，通过厚植中医文化、创新多元评价机制，激活人才内生动力。基于“食疗（养）、灸疗（养）、功疗（养）、香疗（养）、水疗（养）、乐疗（养）”等防治技术，重构六维协同教学体系，培育学生高阶能力。此外，打造学生实践“全流程临床轮转+社区服务”载体，推动医疗服务走进百姓日常生活，开展“院内+院外”轮回式实践，实现“上工不治已病治未病”的中医价值本源溯回。

    硕果盈枝，彰显实践成效。学校构建的中医专硕沉浸式培养模式成效显著：团队教师先后打造出国家级精品类课程2门，出版研究生教材23部，获批国家自然基金委重点研究项目、全国中医药研究生教育研究重点项目等国家级课题12项；学生中涌现出全国高校“百名研究生党员标兵”“防疫先进个人”等一批优秀典型，多名学生利用学习成果应急救人获广泛报道；参加全国互联网+创新创业大赛等各类竞赛奖斩获奖项200余项，发表高质量论文235篇。

    江西中医药大学将持续深耕中医药人才培养沃土，着力培养兼具大医精诚素养、卓越临床能力和创新思维的拔尖中医药人才，奋力书写推进“健康中国”战略、服务社会民生的崭新篇章。