教育部部署开展基础教育规范管理巩固年行动

    本报讯（记者 史辛） 近日，教育部印发通知，启动实施基础教育规范管理巩固年行动。这是教育部连续第三年对基础教育规范管理工作作出部署，旨在进一步健全长效机制、夯实管理基础、提升治理效能，推动基础教育公平优质发展。

    通知明确了“五项巩固”重点任务。一是巩固提升教育公平水平，通过规范招生行为、规范学籍管理、“隐性失学”问题治理，促进公平水平的持续提升。二是巩固提升日常管理水平，通过“哨点学校”监测、优化课间活动、加强心理健康服务管理、规范作业管理和考试，促进“健康第一”理念扎实落到学生成长全过程。三是巩固提升办学治校能力，通过领导干部能力提升计划、组织县长局长专题培训、基地校跟岗研修、学校声誉评价等，推动把规范管理要求落到每所学校。四是巩固提升校园安全水平，通过完善联动机制、强化安全隐患排查、防范校园欺凌、深化“三项整治”等，促进校园安全保障落细落实。五是巩固构建良好教育生态，通过规范社会事务进校园、师德师风建设、强化家校社协同，优化学生健康成长、教师潜心育人、社会尊师重教的教育环境。

    通知提出20条负面清单，针对影响政治安全、影响教育公平、影响学生身心健康、造成课业负担过重、师德失范、侵害群众利益等六类问题，明确禁止相关行为。

    2026年教师队伍建设重点工作部署会召开

    本报讯（记者 黄浩） 3月24日，教育部在福建省福州市召开教育家精神铸魂强师行动推进会暨2026年教师队伍建设重点工作部署会。教育部党组成员、副部长杜江峰出席会议并讲话。

    会议强调，要充分认识加强教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作。深刻把握教育强国、科技强国、人才强国建设对教师队伍建设提出的新使命，新一轮科技革命和产业变革对教师队伍支撑教育科技人才一体发展提出的新要求，教育高质量发展对教师队伍素质能力提出的新需要，学龄人口波动变化对教师资源均衡配置提出的新挑战，准确识变、科学应变、主动求变，加快培养造就新时代高水平教师队伍，筑牢教育强国根基。

    会议要求，要深入实施教师发展行动计划，强化教育家精神引领，扩大高水平教师培养供给，提高教师培训质量，统筹教师管理与资源配置，巩固提升教师待遇权益保障，吸引更多优秀的人才从教，全面提升教师专业素养和教书育人能力，建设高质量教师发展体系，为加快建设教育强国提供强有力的师资保障。

    又讯（记者 黄浩） 在教育部教师工作司指导下，由中国教育报刊社牵头组织实施的“新时代高水平教师队伍建设创新案例（2025）”同期发布。该案例集系统收录了全国各地教育行政部门及高校在教师队伍建设中的典型经验与创新实践。案例内容共分九大类，涵盖“教育家精神引领下的教师成长内生动力激发”“师德师风建设”“教师培养培训模式”“教师管理评价改革”“数字赋能教师专业发展”等领域。