青春逐梦，匠心铸魂；心灵向阳，方能行远。作为首批国家中等职业教育改革发展示范学校、广西五星级中职学校，北海市中等职业技术学校始终坚守立德树人根本任务，秉承“匠心育人”核心理念，聚焦中职学生青春期心理发展特点与成长需求，创新打造“匠心·协同”心理健康教育品牌，走出一条具有职教特色、贴合学生实际的心理健康教育新路径，为万千中职学子健康成长保驾护航。

    建章立制强基础，规范管理提质效

    制度是心理健康教育行稳致远的基石。学校高度重视心理健康工作顶层设计，成立由校领导牵头的心理健康教育工作领导小组，将心理健康教育全面纳入学校整体发展规划与年度重点工作，形成统筹有力、权责清晰、协同高效的工作格局。系统汇编《心理咨询室守则》《学生心理档案管理规定》等10项制度方案，明确工作流程、岗位职责与处置规范，确保心理健康教育有章可循、有据可依、有人负责、有人落实。累计投入40余万元推进心理咨询室标准化建设，精心打造个体咨询室、情绪宣泄室、团体辅导室等9大功能区域，配齐软硬件设施，为心理辅导、危机干预、教学实践提供坚实阵地保障，让校园成为学生心灵休憩的温暖港湾。

    内培外引优队伍，专业赋能强支撑

    专业师资是心理健康教育的核心力量。学校着力破解心理师资短缺难题，坚持内部培养与外部引才双轮驱动，构建专职引领、全员参与的心理育人师资矩阵。

    早在2015年，学校便启动教师心理资质提升计划，鼓励教职工系统学习心理学知识、考取心理咨询师证书；近年来通过公开招聘、绿色通道等多元渠道，精准引进心理学专业优秀人才，持续壮大专业心理师资队伍。目前，学校持证上岗心理教师达17人，其中硕士研究生4人、心理学专业教师5人，含国家二级心理咨询师2人、三级心理咨询师14人，全面实现“每个专业部配备1名专职咨询师”的全覆盖目标。此外，学校将专业部长、班主任、党工团志愿者纳入心理育人队伍，定期开展专题培训与案例研讨，提升全体教职工心理识别、沟通疏导与危机干预能力，形成人人懂心理、全员护成长的良好氛围。

    三色预警防风险，危机干预筑防线

    中职学生处于心理发展关键期，情绪波动大、问题易发多发，科学预警与及时干预至关重要。学校健全危机干预机制，加强前端管理和动态监测，形成双线排查、重点筛查、零报告、辅导约访、动态跟踪、危机干预一体化工作机制，牢牢守住学生心理健康安全底线。创新推行“红黄绿”三色预警动态管理机制，为学生建立心理档案，实施分类跟踪、精准服务：“红色预警”代表存在心理疾病、心理障碍的学生，通过深入家庭溯源成因，全程关注治疗进展，必要时联动社区、公安等部门协同处置；“黄色预警”代表不良状态，由班主任、心理教师联合约谈家长，科学指导、协同跟进，帮助学生调整状态；“绿色预警”代表健康状态，通过常态化疏导、情绪管理指导，引导学生主动学习心理知识、应对压力，筑牢积极心态。

    朋辈协同聚合力，家校社共绘同心圆

    学校深化“学校—家庭—社会”协同育人模式，搭建全方位、立体化心理守护网络，让关爱延伸至学生成长的每一个场景。面向学生，每年开展心理讲座、成长咨询员培训等主题活动50余场次，从新生入学起强化情绪管理、人格塑造与抗挫能力培养；面向家庭，自制“如何培养孩子的抗挫力”等科普微课，每季度举办家庭教育讲座，推动心理健康知识走进千家万户，提升家长科学育儿能力；面向社会，联合社区、法院、检察院、社工中心等方面力量开展实践活动，整合优质资源、拓宽育人渠道。近5年来，累计开展学生个体辅导、家长接待及危机干预超1000人次，真正实现心理关爱无死角、全覆盖。

    山海帮扶传经验，辐射引领共提升

    学校始终践行教育担当，积极开展心理健康教育帮扶工作，以山海携手、经验共享推动区域职教心理育人水平共同提升。积极响应组团式帮扶政策，选派心理咨询室负责人赴都安瑶族自治县职业教育中心开展为期一年半的结对帮扶，助力帮扶学校完善心理教育设施设备、制定系列工作制度、规范工作流程；精心培养9名专职心理教师，组建“成长同行员朋辈”队伍，搭建北海—都安职教心理健康教育交流桥梁，将学校心理育人经验辐射至更多地区，彰显优质中职学校的责任与担当。

    匠德润心，硕果盈枝。学校《家校社“联动式”校园心理健康预警模式的研究与实践》获自治区教改立项并顺利结题，《中职学校朋辈心理辅导团队建设》《家校社协同共育，同心圆守护安全》等项目获评自治区心理健康特色项目、案例，多项成果在全区心理健康教育活动中斩获佳绩，心理育人品牌影响力持续扩大。

    心有暖阳，逐梦前行。北海市中等职业技术学校将继续坚守“不抛弃、不放弃”的育人原则，以钉钉子精神持续深化“匠心·协同”心理育人品牌建设，确保每一个学生在心理健康方面求助有门、受助及时，为培养德智体美劳全面发展的新时代职教人才筑牢心灵根基，书写中职教育心理健康工作高质量发展的崭新篇章。