广东省紫金中学扎根于粤东山区，自1926年肇基以来，历经百年风雨洗礼，始终以“登攀”为精神坐标，在县域基础教育的探求中不断奋进。

    我是1961年至1964年在紫金中学读高中的，毕业60多年了，有时还会梦到“紫金山的钟，戴角坑的风”。印象最深的是学校傍山而建，进入校门就是一条主干道，几百级台阶往山上延伸，拾级追光，整个校园充溢着昂然向上的气势。当年物质生活极其艰苦，饭都吃不饱，我们每天在这条“山道”上来回奔走，朝气蓬勃，刻苦学习，辛苦并快乐着。真是少年心志可拏云！

    如今校园扩大了，盖了新的教学楼，增添了许多先进设施，而那条“山道”仍然青春永驻、美丽依旧。

    紫金中学百年华诞，学校组织编写了《县域教育的百载登攀》一书，这本书将“百载登攀”嵌入书名，有意凸显“山道”的象征意涵，以“登攀”凝聚和呈现紫金中学的校风，是形象而又恰当的。

    紫金中学是普通的县域中学，办学条件艰苦，每前进一步，都如同爬山，要踏实稳步，努力“登攀”。紫中学生大多来自乡下，有立志报国和改变命运的志向，又都比较朴实、勤奋、坚韧，在一代代紫中人身上，总可以感受到那种“世上无难事，只要肯登攀”的精神。回头看，这所百年学府始终以质朴向上的底色植根于客家乡邑，自然也带有客家人那种“不怕苦，不服输，不怯场”的气概，形成了不断“登攀”的办学传统。想到如今社会风气功利浮躁，有一流行语叫“躺平”，还有一现象叫“卷”，越发让人感到紫中所秉持的“登攀”精神之可贵。

    百年筚路蓝缕，百年登攀奋进。几个世代过去了，紫金中学培养了五六万名毕业生，其中不少成为栋梁之材，在各个领域作出贡献。同时我很看重的是，紫中一直在为本县的乡镇建设添砖加瓦、输送人才。紫金本地有相当比例的百姓，他们的基础教育学业是在这里完成的。他们多数人身处平凡的岗位，却是紫金经济文化建设的中坚力量，同样在为国家作贡献，同样拥有充实多彩的人生。人们谈论一所学校，往往看重考取多少名牌大学，或者出过多少“成功人士”，这是显眼的指标。但作为承担基础教育的县域中学，更重要的责任和贡献，还在于培养大批人格健全、有本事、有担当的普通劳动者。现在学校和家长格外重视高考是必然的，高考毕竟是众多贫寒子弟实现阶层跃升的路径之一，是众所瞩目的“民生”；但我还要格外赞佩紫金中学历来重视基础教育的“兜底”作用，要“兜”住多数学生日后谋生和发展的“底”。特别是处于当下比较焦虑的大环境，我们起码要培养身心健康、能适应社会变迁的孩子，而不是那些“上不去却又下不来”的人。这个“底”要“兜”住不容易，但这同样是紧要的“民生”。

    紫金中学百年耕耘所结的硕果，已经化为紫金本地经济文化的血肉。回顾历史，全县父老乡亲鼎力托举紫中，而紫中也不遗余力为本县的建设作贡献。一所县域普通中学和当地的“民生”有如此紧密的关联，她的功绩无论怎样高度评价都是不为过的。

    改革开放以来，在各级政府和社会的支持下，紫金中学大大改善了办学条件，增强了办学实力，摸索更加适合乡镇基础教育的办学模式，迎来了历史上最好的发展时期。但一代人有一代人的教育，一代人有一代人的困难。近些年横亘在面前的现实问题是，随着社会经济的转型与城市化的发展，优质教育资源向大中城市汇聚，县域教育包括紫金中学陷入生源流失、资源限制、特色淡化的困境。可想这些年作为县域中学的紫中，有多么艰难！

    值得欣慰的是，面对严峻的挑战，紫金中学并没有“躺平”，也不怨天尤人，仍然秉承“登攀”的校风，实事求是，破局前行。从“县域中学”这一身份认同出发，紫金中学找到了办学的定位，不再纠结“如何追赶城市学校”，而专注于“如何做好自己”，在学校办学与发展各方面取得了殷实可观的成绩。

    这些年，紫金中学扎扎实实去争取各方支持，增加办学资源，补齐和完善学校基础设施短板；为缓解优质师资短缺，推出“青蓝工程2.0”，通过“老教师带+名校跟岗+线上研修”的模式，培育本土化骨干教师；还借力“融湾融深”政策，与深圳龙华区学校、广东实验中学开展跨区教研，将优质资源引进来，让紫中的经验走出去；更重要的是，深化教学改革，克服唯分数、唯升学的倾向，推进教学质量的整体提升；针对生源基础差异因材施教，设计“分层教学+个性化辅导”体系，让不同层次的学生都能得到素质与能力的提高。这些措施都是在困境中的艰难“登攀”，而且已经取得明显的效果。可喜可贺！

    如今世界动荡，人工智能铺天盖地来袭，给人类带来便利，也在改变现有的社会生活秩序与标准，改变教育观念与方法。现在的中小学生将成为前所未有的AI“新世代”。既让孩子们学习和掌握AI，又不至于被AI带来的困扰所捆绑，这的确两难，需要平衡兼顾。县域中学也不能不面对这一严峻的挑战，只能调整步伐，结合学情，探索AI赋能背景下的课程与教法，审慎而稳步地跟进。

    一个又一个世代过去了，仰望紫金中学百年来璀璨的历史星空，我们为母校的辉煌感到振奋。众多曾为紫中的建设发展付出过智慧心血的先辈与校友，众多在这片园地辛勤耕耘过的教师，我们更要把无比诚挚的敬意献给他们。

    一百岁对一般人而言是难以企及的高龄，而对于学校则还是刚刚步入饱满成熟的年段。让我们祝福过了百岁生日的紫金中学更有青春活力，以更雄健的姿态发扬“登攀”精神，在传承文明、教书育人和服务社会方面作出新的贡献，谱写更加绚丽夺目的新篇章。

    （作者系北京大学中文系教授、全国中小学语文统编教材总主编）