自2021年建校以来，广西岑溪市思湖小学紧紧围绕“思行致远，湖海有容”的办学理念，以“礼”为经，以“节”为纬，系统构建了“四礼六节”育人体系。“四礼”以仪式感召成长，在人生重要时刻种下精神的种子；“六节”以主题活动点亮童年，在日常实践中滋养全面的素养。二者一纵一横，共同编织有温度、有深度的育人网络，走出一条县域小学立德树人的特色之路。

    思湖小学的“四礼”即开笔礼、入队礼、成长礼、毕业礼，在学生的重要时刻种下成长的种子。

    开笔礼：写好人生第一笔。每年9月，一年级新生在正衣冠、拜先师、朱砂启智等环节中完成身份转变。近年来，开笔礼更融入科技元素——机器人互动、干冰实验，让传统焕发时代活力。一撇一捺写“人”字，一生一世学做人。这一笔，是启蒙，更是期许。

    入队礼：系好红色第一扣。每年“六一”前夕，预备队员完成“六知六会”闯关和“十学”考评后光荣入队。红领巾在胸前飘扬的那一刻，红色种子逐渐在心中生根。

    成长礼：10岁，向少年致敬。四年级孩子走过“成长门”，诵读诗歌，感恩父母，许下心愿。家长送上图书作为礼物，寓意“以书为径，向阳成长”。10岁，不仅是年龄的增长，更是心灵的丰盈。

    毕业礼：带着思行文化远行。学校首届毕业礼将于2027年盛夏举行。孩子们将在校歌《思行之光》中回顾6年成长，带着“善思笃行”的种子奔赴下一场山海。这不是告别，而是以思湖之名赴未来之约。

    “四礼”锚定成长的关键节点，“六节”则铺就素养的日常路径。思湖小学的“六节”贯穿全年，覆盖数学、科技、阅读、艺术、体育、英语六个领域，让学生在丰富的主题活动中遇见更好的自己。

    数学节——奔跑吧，思维！速算擂台、数独挑战、魔方竞速……在数学节，抽象的数学化为趣味的挑战，数字风暴锤炼运算能力，逻辑推演锻炼思维品质。数学，是一场惊险刺激的头脑探险。

    科技节——小小创想家，大大科学梦。干冰云雾、扑克牌搭高塔、纸桥承重……孩子们动手又动脑。科技嘉年华PK赛上，各年级同台竞技，失败也是学习的一部分，每一次尝试都离科学家的梦想更近一步。

    读书节——以书启思，容心向湖海。一年级亲子讲故事，二年级AI阅读体验，三年级互赠书签，四年级图书漂流，五年级制作海报推荐好书……最是书香能致远，思湖小学的每一个角落都弥漫着书页翻动的声音。

    艺术节——每个孩子都闪光。舞蹈、合唱、英语剧、器乐演奏、服装走秀……每个孩子都有站上舞台的机会。2026年“读书·艺术·英语节”风采展上，孩子们用英语演《狼来了》，着民族服饰演绎《我从历史向你走来》。艺术不是少数人的特长，而是每个孩子表达自我的语言。

    体育节——动感思湖，活力少年。入场式上，一年级孩子扮可爱动物，二年级孩子戴创意帽子，三年级孩子亮科技手工，四年级孩子展成长历程……每个年级都有主题，每个孩子都是主角。运动场上，孩子们收获的不只是奖牌，更是坚持、合作与超越。

    英语节——从这里，走向世界。英语剧展演、歌曲比赛、字母走秀，孩子们自信地用英语讲故事、演剧本。英语节的意义不只是学几个单词，更是打开一扇看世界的窗。

    为了让“四礼六节”真正落地生根，学校做了很多工作。

    一是系统规划，整体设计。学校将“四礼六节”纳入年度工作计划，形成“校长统筹、德育牵头、部门协同、全员参与”的工作格局，做到有方案、有过程、有总结、有评价，确保活动务实有效。

    二是课程嵌入，深度融合。活动与学科教学紧密融合：“六节”中，数学节对接“综合与实践”，科技节延展科学探究，读书节落实整本书阅读，艺术节融通音美素养，体育节拓展健康课程，英语节强化语言实践；“四礼”则融合道德与法治、班队会等课程资源，实现课内外贯通。

    三是全员参与，评价驱动。体育节人人有项目，艺术节班班有节目，读书节生生有作品，并将活动表现纳入“十学十行”综合评价体系，以评价促参与，以参与促成长。

    四是多方协同，资源整合。思湖小学积极引入名校科技团队、新华书店等资源，邀请家长深度参与成长礼等活动，构建家校社协同育人合力。

    经过几年实践，“四礼六节”已成为思湖小学最闪亮的文化名片。

    孩子变了。“成长礼上，孩子第一次主动拥抱我，说了‘谢谢妈妈’。”一位家长红着眼眶说。

    教师也变了。教师从“完成任务”到“主动创新”，学科融合越来越自然。

    学校更变了。“四礼六节”已成为区域内知名德育品牌，多次在市县级德育工作会上亮相。

    我们坚信，教育最动人的模样，就是让孩子眼里有光、心中有爱、脚下有路。

    （作者系广西岑溪市思湖小学党支部书记、校长）