“一个眼神、一个微笑都是对我莫大的鼓励。”在湖南省汝城县2026年新时代学校思政课建设决赛现场，芙蓉学校教师陈繁眉不时看着台下的何苗苗，“看见那双眼睛，我的心就稳了。”

    在采访过程中，许多人都提到了何苗苗的眼睛，大大的、亮亮的，就像一汪清泉，被它注视就像泉水给予大地滋养。

    陈繁眉心安稳的背后是何苗苗在课堂教学和学校管理上解决问题能力的映照。

    2025年，何苗苗成为芙蓉学校校长，她结合学校的“云头书院”开展“行走的思政课”“红领巾讲解员”等活动，并开发从单一活动到综合实践、从本校到他校、从学科教学到课程思政的综合活动，将传统文化和红色文化一颗颗散落的珍珠串起来，打开学生成长世界的同时，学校也更有活力了。

    在汝城县，何苗苗是思政课的“金字招牌”，她代表县里走过很多地方。“她有空杯心态，没有因为光环而骄傲，在与学生、家长、同事交往中从没有高高在上。”芙蓉学校副校长何润说。

    何苗苗的身份变了，但对教育的责任更重了，她依托名师工作室在县域内开展思政教研，围绕“一个核心、两个研讨、三项成果”完善思政课成果，再把成果进行辐射；依托湖南省大中小学思政课一体化共同体平台打通小初高集体备课通道并建设资源库。“何苗苗起到了示范引领作用。”汝城县教育局党委委员李湘波说。

    何苗苗结合统编《道德与法治》小学六年级下册第五课开发了一节“风雨中的‘中国答案’——发扬抗震救灾精神”思政课，她带领团队一起寻找本地故事中的思政价值点，基于“依据文本—走出文本—回归文本”的思路，让思政课离学生更近一些。

    就这样，何苗苗带领团队一点点攻克思政课上遇到的难题。

    “为什么她总是闪闪发光？因为她总能找到课堂的痛点，咬紧牙关坚持下去，最后一定能看到光。”朱清华说起自己的“偶像”时总是很兴奋，“她就是我们成长路上的定海神针。”

    当一株“苗”长成一棵树，当一棵树有了自己坚定的方向，就不会停止生长。何苗苗就是那棵不停生长的树，与这片红色土地一起闪闪发光。