2026年09月09日 星期三
新疆工程职业大学
扎根边疆兴职教 名师强基育英才
孙 富 张家淑 刘惊宇

    教师是立教之本、兴教之源。新疆工程职业大学扎根边疆沃土、立足发展实际,深入贯彻新时代职业教育改革战略部署,全面加强高素质、专业化教师队伍建设,充分释放名师名家的示范引领效能,聚力打造“德技双馨、创新协作、结构合理、育人突出”的高水平师资队伍。学校以“思政名师”铸魂、以“双师并育”强基、以“产教融合”赋能,勾勒出新时代职业教育师资队伍建设的壮美画卷,为推动新疆生产建设兵团职业教育高质量发展、赋能边疆社会经济发展筑牢智力支撑。

    本文系2025年度新疆生产建设兵团职业教育教学改革研究课题“兵团职业院校名师名团队建设机制构建与实践路径研究”(编号:BTGZXM-2025-Z02)和第三批“天山英才”培养计划教育教学名师项目的阶段性研究成果。

    培根铸魂,建强思政名师梯队。学校着力打造职业院校思政名师工作室,推动思想政治理论课教学科研提质升级,持续壮大思政课教师骨干力量,聚力培育一批教学影响力突出的思政教学名师。汇聚辅导员、共青团工作教师、社会实践基地教师,打造一支12人的思政研究团队,聚焦专题学术研究,打造精品课程、示范教案等优质成果资源库,助力青年教师成长成才。积极开展大中小学思政一体化工作,广泛开展对外教学科研交流,依托思政名师集群优势,夯实立德树人思想根基。

    双师聚力,构筑专业名师矩阵。学校紧扣区域产业发展趋势与职业教育改革需求,打造集教学改革、技能传承、团队培育、资源研发、社会服务于一体的高水平双师名师工作室。以“名师引领、骨干支撑、青年成长、企业参与”为梯队架构,常态化组织研修学习、跟岗实践、教学比武,切实提升团队成员的双师素养与教学能力。推进岗课赛证一体化融通,系统开发模块化教学资源,创新课堂与实训教学模式,积极开展课题研究、教学成果培育、技能攻关与技术推广,持续建设精品在线课程、教学案例库等共享教学资源。

    产教融通,凝聚产业名师力量。学校以深化产教融合为核心,择优遴选具备丰富实践经验与前沿技术的企业骨干、技术专家、高技能人才作为产业导师,深度参与专业建设、教学改革、技术创新等育人全链条工作,承担课程开发、教材编写、实训项目设计等教学任务,推动前沿产业技术融入课堂教学内容,打通教育链、人才链与产业链、创新链的衔接通道,构建起“校企互通、专兼结合、资源共享”的产教融合师资新格局。

    校企联合开展技术研发与成果转化,协同申报科研项目,共建技术研发平台和产教融合基地,靶向指导青年教师、学生开展生产实践、毕业设计与创新创业训练;整合优质教学资源,校企共建现代产业学院,打通毕业生高质量就业通道,实现校企双向赋能。

中国教师报