落实教育强国建设部署，主动适应教育数字化转型和人工智能赋能教育变革趋势，地方师范院校如何升级教师培养体系？重庆师范大学成立数智化教师教育高等研究院，聘请图灵奖获得者、中国科学院外籍院士、计算机领域“101计划”发起专家约翰·霍普克罗夫教授担任名誉院长、学术委员会主任和首席科学家，探索实施地方师范院校教师教育“101计划”，创新开设数智化卓越教师实验班，协同推进课程体系重构、教材形态创新、教师队伍建设和实践模式改革，着力构建具有地方师范院校特色的数智化教师教育体系，开辟新时代卓越教师培养新路径。

    本文系2026年度重庆市高等教育教学改革重点课题“数智时代地方高校教师教育‘101计划’的探索与实践”（编号：262044）、2025年度重庆市教育科学规划重点课题“数智时代教师教育生态重塑与创新研究”（编号：K25YD2050012）以及2025年度重庆市高等教育教学改革重大课题“数智时代地方高校拔尖创新人才培养改革与实践”（编号：251025）的阶段性研究成果。

    强化数智引领，打造贯通融合课程新矩阵。课程是教师教育数智化改革的基础工程，也是培养新时代卓越教师的重要载体。学校构建“教育基础+教师技能+学科教育+教育实践+人工智能”五位一体课程体系，增设《数字技术与智能教学》等数智化课程，将教育家精神、数字素养等内容有机融入课程建设，全面提升师范生数字化教学能力和综合育人能力。

    同时，开设师范生人工智能通识课程，按照“理论认知—技术实践—教育应用—伦理规范”分层设计教学内容，配套建设教学案例库和实验实训项目，2025年秋季学期覆盖全校12个学院、2000余名师范生。在此基础上，着力打造教师教育“人工智能+”课程群，全年建成42门校级人工智能赋能课程，其中9门课程入选重庆市“人工智能+”重点建设课程，助力师范生练就智能课堂从教本领。

    深化协同创新，构建实践导向教材新体系。教材是连接师范理论与中小学真实课堂的关键桥梁。学校坚持实践取向，广泛吸收基础教育改革成果、汇聚校内外优质资源、创新教材内容与呈现方式，着力建设连接教育理论与教学实践、融通高校培养与基础教育需求的新形态教材体系。

    一方面，推动真实教学场景融入教材建设，围绕师范生教育教学能力培养需求，遴选重庆基础教育改革中的鲜活案例、典型课例和实践经验纳入教材建设，增强教材的情境性、实践性和可操作性，引导师范生在案例分析、情境研判和任务实践中深化对教育教学规律的理解，持续提升教学设计、课堂实施和问题解决能力。

    另一方面，构建校地协同教材资源生态，立足重庆基础教育改革发展实际，围绕新课程新教材实施、课堂教学改革等重点领域，推动高校教师、中小学一线教师协同参与教材开发，形成具有地方辨识度和实践支撑力的教师教育教材体系。探索“教科书+教学资源库+动态案例库”的新形态教材建设，注重融合智能技术、教育教学理论和地方教育经验，强化资源链接、交互学习、过程评价和动态更新。目前，学校已同步推动7门新形态教材建设，为提升课堂智能化教学实效、培育师范生数字化教学能力提供了有力支撑。

    建强育人队伍，打造多元协同师资新团队。高质量教师队伍是推进教师教育“101计划”的关键支撑。学校以教育家精神为引领，汇聚校内外优质师资和智能教育资源，着力建设师德高尚、业务精湛、协同高效的育人队伍。

    学校坚持师德师风第一标准，遴选教学能力突出、学术基础扎实、实践经验丰富的优秀教师组成高水平核心教师团队，协同承担核心课程建设、教材开发和教学研究等任务，建立课程负责人和教学团队动态调整机制，保障实验班教学、实训、科研指导师资供给。构建“校内专业导师+校外实践导师+AI智能导师”的“三导师制”协同育人模式，校内导师夯实学科基础、指导科研创新；校外导师聚焦课堂实操、班级管理等教学技能训练；AI智能导师依托智能测评系统，提供模拟授课诊断和个性化资源推送，实现课程学习、见习实习、职业成长全周期支持。

    贯通多元场景，搭建教学研创实践新平台。实践教学是提升师范生教师职业能力、涵养教育情怀、坚定从教信念的重要途径。学校坚持“以实践强师、以数智提质”，统筹平台建设、真实场景与科学研究，构建虚实结合、校内外贯通、教学研一体的实践育人体系，建成智慧化教师教育实验教学中心，上线“智师云擎”教师职业能力动态测评与培养系统，创新开发分层递进式实训项目。同时，拓宽实景实践渠道，深化与区域中小学、教研机构合作，常态化组织线下跟岗见习、同课异构，创新“云端见习”模式，打破地域限制共享优质课堂资源。设立专项科研创新通道，鼓励学生围绕数字教学、课堂改革等一线真实问题，联合校内外导师开展项目研究，通过教学技能竞赛、教育创新实践，引导师范生在实践中练本领、强素质、铸师魂。

    对标教育强国建设、新时代教师队伍建设要求，重庆师范大学将持续推进教师教育“101计划”，聚力培养更多教育情怀深厚、专业基础扎实、实践能力过硬、数字素养突出、富有创新精神的新时代卓越教师，为教育强国、教育强市建设注入源源不断的“重师力量”。