习近平总书记深刻指出：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。”这一重要论断直击思政课育人核心，揭示思政教育内在规律，锚定新时代思政课建设根本方向。笔者认为，深刻把握思政课“讲道理”的本质属性，准确厘清思政课要讲深讲透讲活的核心道理，科学探索讲道理的科学方式方法，真正实现教师用心教、学生用心悟的双向赋能，是新时代思政课守正创新、提质增效的核心课题。

    为什么思政课的本质是讲道理

    首先，“讲道理”是思政课教学的核心。马克思说：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”马克思主义之所以是放之四海而皆准的真理，根本在于其彻底的理论说服力、严谨的逻辑阐释力和鲜活的实践指导力。理论不会自动为学生掌握，教师在课堂上不能生硬灌输，要实现知、情、意的统一。但无论如何，课堂的根本任务是“晓之以理”，即讲道理，思政课教学内容的丰富、形式的活泼都必须围绕“讲道理”展开，为“讲道理”服务。

    其次，“讲道理”是立德树人根本任务的内在要求。习近平总书记强调，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”。立德树人必须依托深刻的道理阐释、清晰的逻辑梳理、真诚的思想沟通，引导学生主动认知、深度认同、自觉践行。作为青年政治引领和价值引领的主阵地，思政课要顺应青年认知规律、成长规律和思想特点，立足讲道理的核心本质，用科学道理解答青年思想困惑、化解认知偏差。

    最后，“讲道理”是摆脱思政教育现实困境的关键密钥。部分思政课教师之所以存在“不讲道理”“不会讲道理”或“讲不好道理”等现象，其核心症结在于弱化了思政课以理育人的核心，偏离了“讲道理”的本质要求。思政课要提质增效，首要任务是要把握“讲道理”这一核心属性，把教学改革、课堂创新、育人实践等工作的重心聚焦到马克思主义理论体系的讲深、讲透、讲活上来。

    思政课讲的是哪些道理

    一是要讲深马克思主义科学真理，筑牢学生信仰根基。思政课的首要任务是旗帜鲜明讲好马克思主义真理之理，让青年真正读懂、信仰、践行马克思主义。要讲清马克思主义基本原理的核心要义，帮助学生掌握认识世界、分析问题、解决矛盾的科学思维方法。要讲透马克思主义中国化时代化的理论成果，系统阐释毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的时代价值和实践伟力，重点讲清习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。要结合百年党史、中国发展成就、世界发展大势，用事实、数据、实践印证马克思主义的真理力量，引导青年坚定马克思主义信仰，筑牢终身坚守的思想根基。

    二是要讲透中国百年奋斗历史之理，厚植学生家国情怀。历史是最好的教科书，要讲透党带领中国实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。要讲透中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好的实践逻辑，讲清中国特色社会主义道路的历史必然性、理论的科学性、制度的优越性、文化的先进性。要讲活中华优秀传统文化中与马克思主义相契合的社会理想、民本思想、唯物辩证法等精神内核，讲清中华文明的独特优势、精神特质和时代价值，引导青年增强民族自豪感、文化自信心。

    三是要讲活新时代治国理政时代之理，激扬学生奋斗志向。要系统讲清新时代伟大变革的深刻内涵，用真实案例、鲜活数据、生动实践讲透中国之治的独特优势，解读新时代发展背后的理论逻辑、制度逻辑、实践逻辑。要精准解读新征程的使命任务，讲清全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标的战略部署，讲透教育强国、科技强国、人才强国建设的时代要求，阐释青年与时代、个人与国家、小我与大我的辩证关系，引导青年找准人生定位、明晰奋斗方向。要主动回应时代热点、破解青年认知误区，引导青年树立正确的时代观、发展观、大局观。

    四是要讲实青年立身成才人生之理，涵养学生健全人格。要讲清立德修身之理，阐释社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求，引导青年树立高尚道德情操。要讲实新时代青年成长成才的规律、路径和机遇，引导青年树立正确的世界观、人生观、价值观。要讲明个人成长与国家发展、青春理想与民族复兴的内在关联，引导青年主动将个人理想融入国家和民族事业。同时，要讲透挫折成长、辩证思维、处世做人的基本道理，引导青年正确看待顺境与逆境、成功与失败。

    怎样才能讲好思政课的道理

    一是要深耕学理根基，筑牢理论厚度，把道理讲深。“讲深”是思政课讲道理的基本要求，就是要从现象深入到本质，从感性认识上升到理性认识。习近平总书记指出，“思政课教师所讲的理论、观点、结论要经得起学生各种‘为什么’的追问”，这有赖于教师的理论深度、认知高度和思想厚度。因而，思政课教师要持续深化对马克思主义基本原理、党的创新理论、党史国史、时代大势的系统学习和研究，立足学理高度对教学内容进行深度拆解、系统阐释、逻辑重构，从本源上讲清道理的来龙去脉、本质内涵、价值意义，让学生不仅“知其然”，更“知其所以然、知其所以必然”。

    二是要聚焦问题导向，彰显育人精度，把道理讲透。“讲透”是思政课讲道理的核心标准，就是要将马克思主义讲彻底。所谓讲彻底，就是要精准对接青年思想实际，直面现实困惑，直击思想痛点，打通理论与现实、课堂与生活、认知与践行的壁垒，让道理直击人心、化解疑惑、凝聚共识。针对网络谣言误导、现实困惑迷茫等具体问题，教师要有理有据、情理兼备地辨析是非、厘清误区、明晰方向，让学生在答疑解惑中感悟真理、坚定信念。要运用马克思主义立场观点方法，全面、辩证、客观地讲道理，引导学生树立全面、客观、理性的认知思维。要打通理论认知、情感认同、实践践行之间的链接，不仅讲清“是什么、为什么”，更讲透“怎么做、如何做”。

    三是创新方式载体，增强课堂吸引力，把道理讲活。“讲活”是思政课讲道理的创新路径，核心是让思政课堂有色彩、有活力、有感染力，实现润物无声、启智润心。要主动对接青年话语体系，善用青年喜闻乐见的语言把抽象理论转化为鲜活故事、把严肃内容转化为生动表达；要在坚持“八个相统一”的基础上，积极探索配合课堂教学的案例式、探究式、专题式、体验式等多种教学方式，用好红色场馆、实践基地等鲜活课堂和新媒体技术，让思政课的道理可看、可听、可感、可悟；要做到“六要”，把家国情怀、育人初心、责任担当融入课堂全过程，让学生在情感感染和共鸣中认同道理、坚定信念，真正实现沟通心灵、启智润心。

    （作者系武汉纺织大学马克思主义学院副教授，本文系国家社科基金重大项目：习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义的原创性贡献研究的阶段性成果，项目编号：22&ZD001）