本报讯（通讯员 李荔慧 杜霞） 日前，由南京晓庄学院牵头研制，南京晓庄学院联合中国陶行知研究会与社会科学文献出版社共同举办的《教师教育蓝皮书：中国教师教育发展报告（2026）》（简称《报告》）发布会在重庆合川举行。

    作为我国教师教育领域的权威学术成果，《报告》自2022年首创以来已连续发布5年。今年《报告》首次将研究视域深度延伸至高中阶段，汇聚全国30余位高中教育领域专家学者，系统梳理了改革开放以来我国高中阶段教师在培养规模、质量、体系、模式等四个方面取得的系列成就，但同时提出目前仍面临优秀教师供给不足、教师资源结构尚未均衡、职前培养与职后培训衔接不畅、数智转型挑战迫在眉睫以及人口结构变化潜在影响等多重挑战。针对社会高度关注的高中阶段师资建设，《报告》提出，“十五五”期间须多措并举推进高中教师教育高质量发展。

    发布当天还举行了《中国教师教育发展报告（2026）》研讨会。研讨中，与会专家不约而同将目光投向数智化转型与教师素养结构升级——这也是《报告》着力研判的核心命题。《报告》指出，教师教育将在2025年发展的基础上进入高质量发展深化期、数智化融合成熟期、多元协同高效期、治理体系完善期、价值引领凸显期，围绕五大方向实现系统性跃升。其中，在数智化融合方面，全国统一的智慧教师教育平台将全面建成，虚拟仿真、智能实训、AI助教全面普及，数字鸿沟基本弥合；生成式AI应用进入规范有序、价值对齐的成熟阶段，AI从效率工具升级为“育人伙伴”，聚焦教学设计、教研创新、个性化辅导等高阶场景。