就业是最基本的民生。日前,教育部部署各地高校于2026年9月至11月集中开展“金秋启航”校园招聘月系列活动,全力促进2027届高校毕业生顺利就业、尽早就业。这对高校就业工作提出更高要求。 科学研判人力资源发展趋势有赖于科学高效的就业监测评价体系。加强高职院校毕业生就业监测与评价反馈,既是促进高等教育协同社会经济发展、建设人力资源强国的现实需要,又是高等教育自身生存发展的客观需要,更是维护社会稳定和谐的迫切需要。 高职院校毕业生就业状况监测评价制度是顺应社会主义市场经济体制改革与教育体制改革协同推进、高等教育人才培养机制自我完善、新兴劳动力市场对人力资源配置效率提升等多重现实需求而形成的重要制度安排。 作为贯穿高职院校毕业生就业工作全流程的重要基础性工作,高职院校毕业生就业状况监测评价涵盖就业数据采集、动态跟踪、形势研判、质量评估、结果运用等环节,是衔接人才培养、就业服务与产业需求的关键纽带。不断提升高职院校毕业生就业监测与评价水平,才能更好地推动解决高职院校毕业生就业问题,为经济社会高质量发展注入强大人才动力。 对于高职院校来说,就业监测与评价水平的提升有利于其全面掌握就业市场动态,精准对接产业发展需求,及时调整学科专业布局,推动教育教学改革。对于高职院校毕业生来说,就业监测与评价水平的提升有利于高职院校精准掌握其求职意向、就业需求和职业发展困惑,进而精准提供就业指导和帮扶服务,尤其是为家庭经济困难毕业生、残疾毕业生等重点群体提供“一对一”精准帮扶。对于用人单位来说,就业监测与评价水平的提升有利于用人单位及时研判高职院校毕业生人才供给水平及结构,为企业开展招聘工作提供科学依据。此外,就业监测与评价水平的提升还有利于政府制定就业政策,引导全社会树立正确就业观,营造良好就业环境,稳定就业大局。 进一步看,提升高职院校毕业生就业监测与评价水平有利于打通高职院校人才培养与产业需求的堵点,助力推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合。人才培养与产业需求的精准对接是实现高职院校毕业生高质量充分就业的关键,也是推动经济社会高质量发展的重要支撑。从发展实践来看,高职院校侧重人才培养供给,产业侧重人才需求导向,而就业监测与评价正是连接二者的重要桥梁。提升高职院校毕业生就业监测与评价水平,既需要发挥高职院校的主体作用,依托监测评价结果优化人才培养方案,强化就业指导服务,提升毕业生就业竞争力,也离不开政府、企业等多方协同,通过多部门大数据比对验证,精准掌握产业岗位需求和毕业生就业动态,推动高职院校人才培养与产业发展同频共振。 党的十八大以来,我国高校毕业生就业监测与评价水平持续提升,监测体系日趋完善,评价导向不断优化,“部—省—校”三级监测网络基本建成,社会组织与用人单位参与度显著提高,多部门大数据协同比对验证机制初步建立,就业形势研判与风险预警能力持续增强,就业评价结果已逐步成为高职院校教育教学评估、学科专业建设的重要依据,为扎实推进高职院校毕业生就业工作、构建高质量就业服务体系提供了坚实支撑。 在日臻完善的监测与评价工作的支撑下,“十四五”期间,我国高等教育累计向社会输送5500万人才,其中职业教育供给了现代产业70%以上新增的高素质高技能人才。同时需要认识到,高职院校毕业生就业监测与评价作为一项系统工程,伴随着高职院校毕业生就业总量压力持续加剧、结构性矛盾日益凸显,外部环境的冲击和大学生就业心态的变化,导致高职院校毕业生就业问题日趋复杂化,高职院校毕业生就业监测与评价仍存在监测数据精准度不足、评价指标单一、多部门协同联动不够、结果运用不充分等问题,要坚持问题导向,以改革为动力,久久为功、多措并举推动高职院校毕业生就业监测与评价水平不断提升。 具体可在以下方面着力。 一是深化就业评价体系改革。构建多维度、长周期评价指标体系,将就业覆盖度、人职匹配度、社会认可度、毕业生中长期职业发展状况和雇主满意度等纳入评价范围,分级分类开展高职院校毕业生就业工作综合评价,强化评价结果在高职院校学科建设、专业调整、人才培养和就业服务中的运用。 二是健全精准监测体系。打破高职院校、教育行政部门、人社部门及行业企业间的数据壁垒,构建覆盖毕业生个体、高职院校、市场需求端全链条的监测网络。高效整合毕业生学籍信息、求职轨迹、技能画像、心理状态,以及行业景气度、区域就业政策、企业招聘需求等人才供需多源数据,建立标准化、动态化的就业数据采集与更新机制,实现高职院校毕业生就业风险分级预警、分层响应、分类施策。 三是强化监测技术保障。充分发挥人工智能在数据资源、算力支撑与算法模型方面的核心优势,高标准建设高职院校毕业生就业高端智库,深化就业形势研究与转化应用。推动人工智能等新一代信息技术深度融入就业监测与评价全流程,持续优化就业服务平台功能,全面提升工作信息化、精准化与规范化水平,为实现高职院校毕业生高质量充分就业筑牢坚实工作底盘。 (作者单位均系吉林财经大学发展规划与学科建设办公室)
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