2026年11月04日 星期三
深耕大科学教育体系 培育面向未来的创新少年
——广东省深圳市宝安区西湾学校“协融臻育·三维三阶”大科学教育实践与探索
徐莹莹

    科学教育是培养创新人才的基础,是建设教育强国、科技强国的重要内容。作为联合国教科文组织亚非青少年AI教育交流友好试点学校、全国中小学科学教育实验区实验校、教育科学出版社国家课程教材科学基地校、广东省中小学科学教育示范区示范校、广东省STEM教育项目校、广东省智慧教育应用标杆校,广东省深圳市宝安区西湾学校(简称“西湾学校”)贯彻落实国家相关决策部署,系统构建“协融臻育·三维三阶”大科学教育体系,建立集“课程、教学、师资、技术、评价、校家协同”于一体的STEM教育生态,一体化推进教育、科技、人才高质量发展,探索素养导向的科学教育校本化实施路径,形成具有一定实践参考价值的育人经验。

    以“协”聚势,优化科学教育协同运行格局。“协”是体系的运行基础。西湾学校统筹校内学科教师、校外科研院所导师、家庭科普志愿者三类主体,联动校园实验室及场馆、社区科普基地、企业实践站三类平台,搭建“家校社”三位一体的协同育人网络,推动科学教育从课堂走向生活、从认知走向实践,促进跨学科学习。

    在学校层面,持续开展“科学家进校园”系列活动,邀请科研院所研究人员开展专题讲座与对话交流,举办“科技大篷车”流动科技展、趣味科普秀,将科普资源带进校园;在社会层面,学校与科技馆、自然博物馆等场馆合作,开发系列主题研学课程,让科学教育走出校园、走进真实场景;在家庭层面,鼓励教师每学期围绕教学重点设计主题家庭实验项目,形成“任务发布—自主探究—成果记录—课堂分享—全校展评”的闭环。校内建设“环游宝安20天”项目化学习展厅,按楼层设生态环境、新兴产业、人工智能等展区,以宝安本土真实场景为课堂,集中呈现学生跨学科研究成果;展厅既陈列最终作品,也保留调研记录、设计草图与实验数据,呈现“问题提出—实践探究—迭代优化—成果表达”的项目化学习路径。立体化的协同网络,让科学探究融入学生成长过程。

    以“融”赋能,构建“四维四创”课程体系。“融”是体系的重要动力。西湾学校统筹要素、融创项目、协同平台,衔接目标、路径与项目三个层级,把科学教育融入语文、数学、艺术等学科日常教学,避免科学教育沦为孤立的“兴趣课”。

    学校基于儿童生命生活特点,搭建“五悦”生长课程体系,构建具有西湾特色的科学教育“四维四创”课程,以科学思维、计算思维、工程思维、设计思维为“四维”铸魂,以基创、能创、研创、智创为“四创”立梯,覆盖一至九年级全学段。基创课程面向全体、夯实基础,为全体学生搭建认识世界的“桥梁”;能创课程聚焦动手实践,开设3D建模、无人机、工程设计、AI工具认知、XR编程等课程,让学生在亲身体验中建立对科学与技术的直接感知;研创课程立足真实问题,引导学生走出课堂,完成“问题提出—数据采集—分析建模—AI可视化呈现”的长周期跨学科探究;智创课程着眼创新创造,鼓励学生用编程与智能硬件将原创设想转化为作品,实现“从实践到创新”的提升。纵向贯通、横向融通的课程架构,为不同潜质的学生提供适合的成长跑道。

    以“臻”致优,创新可视化生长评价体系。“臻”是体系的质量要求。西湾学校对课程内容、师资能力、实践效果设置分层进阶标准,推动科学教育克服浅层化、形式化倾向,促进教学质量持续提升,以评价改革牵引教育质量整体提升。

    以生长型评价赋能学生发展。学校以“生长教育”理念为引领,构建生命、品行、学力、实践、创新“五维一体”的生长教育体系,梳理形成学生可视化数据中心,创设“植树”“采摘能量”等儿童化评价元素,以阶段性的折线图、条形图、雷达图,让学生清晰地看见自身在科学、信息等学科的优势与不足,为教师、家长提供学情诊断。

    以可视化评价激活教师成长。学校构建“3+X”可视化教师评价体系,以个人荣誉、业务竞赛、科研成果为“三大支撑”,以团队协作、课程开发、跨校联动等柔性指标为“X”变量,依托“能量值积分榜”和“一师一档”动态画像,让教师发展可见、可感、可持续,实现从外力助推到内生成长的转变。

    以“育”为本,彰显素养落地的育人成效。“育”是体系的最终目标。所有机制设计、资源整合,最终都是为了涵育学生的科学思维、创新意识与实践能力,为其终身发展奠基。三年来,西湾学校构建的“协融臻育·三维三阶”大科学教育体系取得阶段性成果。

    在“三阶三助”生长研修路径的滋养下,学校拥有省级名师3人、市级名师3人、区级及以上名师29人,其中名师工作室18个、骨干教师116人,包括特级教师、百千万培养对象、南粤优秀教师、省百千万教师以及市区高层次专业人才等。学校教师获得国家级奖项83人次、市级以上奖项超过472人次;带队参加科创类比赛,获得国家级奖项31人次、市级以上奖项超过56人次。数据的背后,是学生好奇心、想象力和探求欲得到激发,是学生在真实探究中涵养科学精神与创新品格。

    新时代赋予新使命,新使命开启新征程。西湾学校将以积极实践为“协融臻育·三维三阶”大科学教育体系注入实践动能,让科学素养在西湾校园生根生长,为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献智慧与力量。

中国教师报