当前社会出现了反对开学礼的声音，认为学校举行开学礼等仪式教育是在做面子工程。仔细分辨，大众反对的是为了出圈不惜花费大量时间、精力和财力，盲目追求仪式感、大场面的开学礼。

    开学礼作为学校教育周期的开端，不仅标志着新学期的开始，更承载着丰富的文化内涵和教育意义。它既是校园文化的一部分，也是学生人生的重要时刻，具有多方面影响，应该存在并得到足够重视。

    开学礼是对优秀传统文化的传承。中国是礼仪之邦，历来重视以礼育人，源于《礼记》《弟子规》的开学仪式历经千年，通常包括正衣冠、行拜师礼、净手净心、开笔礼、朱砂启智、击鼓明志、描红开笔等环节，不少学校将国学智慧融入开学礼，让学生体验“礼”、传承“礼”，得到文化的滋养和浸润。同时，仪式的隆重、庄严也能培养学生对优秀传统文化的美好情感，加强品德素养的培养，增强学生的文化自信，激发他们求学求知的欲望，促进学生的自我成长和社会化发展。

    开学第一天学生已正式入学，给他们满满的入学仪式感重要且必要。正如中国家庭教育学会副会长孙云晓所言，仪式感是一种教育艺术，孩子是需要仪式感的。所以，我们应该正确认识开学礼的价值并通过精心设计发挥其应有的教育价值。

    开学礼是学生成长的阶段性标志。学校在仪式教育中要升格思考，注重仪式的多样性、教育性和广泛性，强化其教育意义，紧扣中小学生自主发展的核心素养，结合新时代教育发展需求，将孩子眼中的潮流正向地化为学校育人的资源，不断增强他们的内驱力，彰显教育的温度。

    同时要针对不同学情分层设计开学礼。对新生而言，学校应该让他们从进入校门就感受到爱与包容，让他们看到教师的重视和关爱，明白有了自己的课桌椅，穿上了统一的校服，学习了中小学生行为规范，就多了一份责任；对升入更高年级的学生来说，开学礼上设计小手拉大手环节，可以激活他们的上进心，更加关注自己的一言一行，为学弟学妹做好榜样。

    当今的学生生于新时代、成长于新时代，他们获取信息的渠道更多，可获取信息的数量也更多，也更需要学校和教师帮助他们在纷繁的社会中找到学习的目标和动力，而开学礼可以承载这一功能，让学生在新学期的起点有更清晰的目标和规划，为将来成为一个勇于担当、敢于承担责任的人做好准备。

    开学礼是教育力量的渗透。开学礼一般会设计丰富的活动，传递传承、起航等理念，学校借助活动可以培养学生的品德素养、学习能力。同时，借助开学礼这一充满仪式感的活动，学校可以向外界展示教育理念、校园文化和学生风采，这对提升学校的公共形象和社会认可度具有重要意义。此外，开学礼也是加强师生关系和同学关系的良机，师生可以通过开学礼建立更多联系，以便在今后的校园生活中营造和谐关系、良好氛围。

    仪式中蕴藏宝贵的教育资源，它在细微中渗透教育，发挥教育的力量。我们倡导简约而富有内涵的仪式，这不仅给学生足够的仪式感，也让学生在成长的关键节点能够捕获更多美好，是给学生一份归属感、责任感，也是师生共同种下美好愿望的重要见证。

    （作者单位系新疆伽师县巴仁镇第三小学）