这一倡议如同一股清流，为青少年营造了一个更为纯净的成长空间。我十分赞同学校这一做法。

    一是中学生心智未成熟，远离“社交迷雾”是明智之举。在数字时代，社交媒体如潮水般涌入青少年的生活，但内容鱼龙混杂，充斥各种未经筛选的信息。中学生正值价值观形成的关键时期，他们缺乏足够的辨识力与判断力，极易被社交媒体中的不良内容误导，甚至误入歧途。学校倡议学生16周岁前不注册社交账号，是为青少年筑起抵挡“社交迷雾”的隔离带，为青少年阻隔社交媒体上不良信息的影响，使他们在更加纯净的环境中成长。

    二是学业压力与虚拟诱惑并存，“无手机时段”引领健康生活新风尚。中学生面临较大的学习压力，将课余时间交付于社交媒体和游戏便成为他们逃避现实的“避风港”，导致他们缺乏与现实世界的交流互动。杭州某中学在倡议书中建议家庭设置“无手机时段”，鼓励家长与孩子共同参与亲子活动。这一做法能增进家庭成员间的情感联系，让孩子有机会走进自然，探索现实世界，感受生活的美好与亲情的温暖，有助于青少年形成健康的生活方式。

    三是家校社观念各异，倡议引领“正向风潮”。面对社交媒体的使用问题，家校社各执一词，难以达成共识。学校这一倡议如同聚光灯，引领社会对青少年使用社交媒体问题展开讨论。学校这一行为不仅表明了对青少年健康成长的深切关怀，还在一定程度上统一了各方“风向”，推动家校社共同关注并努力解决社交媒体给青少年成长带来的负面影响。

    然而，任何一项举措都不可能一蹴而就。该校的倡议虽然得到了众多家长和教师的支持，但真正落实还需要学校、家庭和社会共同制定可行的举措——学校通过开展科学、劳动技能竞赛等综合实践活动，吸引学生的注意力，让他们在实践中感受现实世界的魅力；家长以身作则，减少使用社交媒体的频率和时长，与孩子一起进行户外运动、亲子共读，感受生命的美好；社会加强对社交媒体平台的监管，为孩子营造健康、有序的发展环境。

    当然，有人认为社交媒体并非“洪水猛兽”，只要合理利用，同样能为青少年带来知识与视野的拓展。然而，对于未成年人而言，他们的自我控制能力和辨别能力相对较弱，很难在社交媒体的“信息海洋”中做到独善其身。学校建议学生在16周岁之前远离社交媒体，更像是一种预防性措施，旨在通过提前干预，避免青少年陷入过度使用社交媒体的泥潭。

    由学校发出合理使用社交媒体的倡议，是一次勇敢且必要的教育探索。学校此举正是对数字时代青少年社交媒体使用问题的积极回应，社会各界应共同行动，为青少年的健康成长保驾护航。

    （作者单位系山东省淄博市临淄区齐陵中学）