为完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设，坐落于千年古都、河洛文化沃土的洛阳师范学院马克思主义学院（简称“马院”），依托《大中小学思想政治教育一体化建设实践机制研究》（编号：2025-JSJYZD-019）研究项目，充分发挥高校在理论研究和实践引领上的优势，在大中小学思想政治教育一体化建设的探索中，走出了特色鲜明的创新之路，为构建“横向到边、纵向到底”的“大思政”育人格局贡献了“洛师智慧”与“马院力量”。

    强化顶层设计：绘就一体化建设“同心圆”。大中小学思想政治教育一体化建设是一项系统工程，必须强化统筹、协同推进。马院坚持党委统领，构建“一盘棋”工作格局，明确“建机构、搭平台、促研究、办活动、重实践”的建设路径。

    在此框架下，马院整合区域资源，于2020年牵头成立洛阳市“大中小学思政课一体化联盟”并担任秘书长单位；夯实研究基础，2021年获批河南省社科联“大中小学思政课程一体化理论与实践中心”。项目团队起草建设方案与联盟章程，推动政策落地落实，初步形成“一体化师资共建、备课共研、学生共育、资源共享”的育人共同体，为一体育人提供坚实制度保障。

    创新协同机制：激活一体化建设“内生力”。一体化建设的核心在于“协同”，如何打破学段壁垒、校际隔阂，激发各参与主体的内生动力，是检验一体化建设成效的关键。马院积极与当地教育部门对接，参与构建“1+2+N”联动机制，即以1所高校带动2个县区和N所中小学，常态化开展课程共建、集体备课与教改研究。

    该机制强化“校地、校校、教师、社会”四方联动，组建由教育局领导、高校教师、中小学骨干教师共同参与的项目团队，确保各学段有效衔接。通过推行“同上一堂课”、互助备课、联合教研等形式，打破学段壁垒，促进教学融通，有效激发教师内生动力，推动一体化建设从“要我做”向“我要做”转变，形成协同育人新格局。

    夯实六大支柱：构建一体化实践“新范式”。理论的价值在于指导实践。马院在推进一体化建设中，深入实践层面，着力构建六大具体实践机制，实现了一体化建设从“分散推进”向“系统集成”的转变。

    教师队伍一体化建设机制是基础工程。马院发挥高校师资优势，开展全员培训，建设思政课教师网络学院，设立名师工作室，推动大中小学思政课教师互聘互派、听课评课，旨在打造一个理论功底扎实、教学能力衔接有序的思政课教师共同体。

    课程体系一体化建设机制是关键环节。马院精准分析不同学段课程目标与内容特点，着力解决内容重复、教学“背靠背”等衔接不畅问题，构建特色思政课程体系，利用河洛文化等地方资源编写校本教材，深入挖掘各类课程中的思政元素，推出一批示范课程，实现思想政治教育从“单一课程”向“多学科协同”转变。

    德育资源一体化建设机制是重要支撑。马院致力于打通思政课教学资源共享通道，建立文献资料库、教学案例库、在线精品课程资源库等，发挥高校科研平台和图书资料优势支持中小学，并融合校园文化、管理服务、网络教育平台等，增强学生的交互体验和获得感。

    教研活动一体化建设机制是创新载体。马院创新推行“同上一堂课、同备一堂课、同研一个题”的“三同”模式，使党的创新理论走进各学段学生。通过地方教育管理部门发布联合攻关课题，促使大中小学教师组成研发团队，提升教研的系统性和深度。

    实践研学一体化建设机制是特色品牌。马院充分利用本地博物馆、廉政文化基地、古村落等场馆设施，积极拓展思政教育实践基地，打造“行走的思政课”品牌，建立的思政课实践教学虚拟仿真实验室、中图期刊创刊号博物馆、校史展览馆等场所，成为思政育人的重要阵地，让学生在身临其境中接受理想信念教育。

    质量监测一体化建设机制是保障体系。马院以学生全面发展为指引，设计科学化、层级化的质量指标，利用大数据技术对关键能力进行监测分析，建立多维度结果反馈机制，确保质量监测既具备诊断功能，又能为教学改革提供指向，实现了一体化建设效果的可测、可评、可优化。

    彰显地域特色：打造一体化育人“金名片”。马院立足河洛文化沃土，将百年师范传统与千年古都文脉有机融合，着力构建具有地域特色的思政育人体系。通过深入挖掘河洛文化资源，将其系统融入课程教学与实践环节，打造“行走的思政课”，引导学生在深厚的历史积淀中坚定文化自信、感悟思想伟力。此外，加强特色平台建设，建成“河洛云”思政资源库、虚拟仿真实验室、虚拟教研室等数字化平台，依托中图期刊创刊号博物馆、河洛古代石刻艺术馆等校内实践基地，形成线上线下融合的育人矩阵。这些独具特色的软硬件资源，为一体化建设提供了丰沃的土壤，也使“河洛特色”成为学校一体化建设工作中一张亮眼的“金名片”。

    为学须实，育人要深。洛阳师范学院马克思主义学院在推进大中小学思想政治教育一体化的进程中，既注重顶层设计与制度构建，又深耕地域文化与数字融合，推动思政教育从“单兵作战”走向“协同育人”、从“理论灌输”走向“生命浸润”，真正实现了思政教育贯穿育人全过程、覆盖各学段、融通校内外。未来，马院将继续以河洛文化为根脉，以立德树人为使命，为构建中国特色思想政治教育体系贡献更多智慧与力量。