那是一个寻常的周三夜晚，浙江省嘉兴市亚欧社区活动室里灯火通明。我与十几组家庭相约在这里开展亲子读书会。一位笑容满面的奶奶牵着孙女的手来到我的面前。她说：“高老师呀，我终于追到你了。”

    原来，这是单奶奶的第三次尝试。第一次是她记错了时间，第二次因为活动地点调整而错过。这一次，她戴着老花镜，手里攥着给孙女准备的绘本，像赴一场期盼已久的约会。

    小夏躲在奶奶身后，低着头，眼睛盯着自己的鞋尖。这个小姑娘，在陌生人面前连呼吸都变得小心翼翼。

    一盏灯，从校园亮到社区

    时间回到2023年初春。“双减”政策落地后，作为小学语文教师的我一直在思考：学校教育之外还能为孩子做些什么？我想起自己班级持续多年的书香活动——那些安静的午后，孩子们沉浸在书海里的眼神格外明亮。

    “何不让这份书香飘出校园？”这个念头在我心中悄然萌生。我将想法汇报给向婕校长后，她十分支持：“这正是家校社协同育人的好契机。”学校所在的亚欧社区书记蔡长虹得知后，主动伸出橄榄枝：“我们提供场地，全力配合！”

    2023年3月的第一个周三晚上，“高老师读书会”在社区活动室悄然启动。没有隆重的揭牌仪式，只有十几组家庭围坐在一起，静静地翻开手中的书。

    半小时计时安静阅读，阅读之后上台分享，同伴之间、亲子之间互相交流。暖意融融，智慧闪烁，大朋友和小朋友的眼里都闪着幸福的光。

    单奶奶和小夏加入后，读书会多了一对特别的组合。每次活动，单奶奶都早早和小夏并排坐着，一老一小安静阅读的画面温馨动人。

    变化悄然发生。第八次活动时，从来都默不作声的小夏勇敢地站了起来，全场静静等待。终于，她第一次分享了自己的阅读感悟。虽然声音有点轻，但每一句都清晰而真诚。

    掌声响起，坐在一旁的单奶奶眼眶湿润了。

    第九次、第十次……小夏的声音越来越响亮，眼神越来越坚定。曾经那个躲在奶奶身后的小姑娘不见了，取而代之的是一个落落大方、勇敢自信的小书友。

    更令人惊喜的是，单奶奶也在悄悄改变。她不再只是陪伴，更是主动组织起社区里的爷爷奶奶成立了“爱心祖辈团”，带着孩子们包饺子、裹粽子、做青团，将生活的味道揉进阅读的时光。在读书会联欢活动上，她和黄奶奶一起朗诵了共同创作的诗歌《大爱无边》，深情讲述读书会带来的温暖，也分享着他们“老有所乐”的欢欣。

    一群人，因书香悄然改变

    随着读书会一期期举办，一个令人惊喜的现象出现了：社区资源开始自发汇聚、流动。

    学校图书馆向读书会敞开大门，并围绕各年级“快乐读书吧”推荐书目添置大量成套图书；社区则参照《人民日报》推荐书单补充藏书，还购入了丰富的亲子育儿书籍；家长从自家书架带来好书，在交换阅读中让旧书重新发光；爱心人士听说后主动赠书，社区图书馆也流转出部分馆藏……不知不觉间，读书会已形成一个稳定、多元、可持续更新的阅读资源池。

    更可贵的是，人的资源也被悄然激活。

    陈逸洋爸爸热爱跑步，组织了“登山读书会”，带孩子一路攀上海盐鹰窠顶，在山顶开展读书分享；权钰婷妈妈热衷国学，筹建了“菱娃爱诗词”吟诵群；卞怡然的家长经营科技企业，邀请孩子走进企业研学；社区也积极链接辖区资源，带领孩子参观蜗牛养殖基地、探访汽车零配件智能工厂……

    一片暖，在阅读中生长蔓延

    读书会的发展令人惊喜，逐步形成了一个自然递进的成长阶梯。

    第一层是学校场景的“基础素养奠基”。嘉兴市实验小学通过书香校园建设和多样化阅读训练，为孩子参与社区读书会打下坚实基础。

    第二层是家庭场景的“亲子互动深化”。在教师的鼓励下，许多家庭开展了角色扮演等趣味阅读。家长纷纷反馈：“以前陪读像完成任务，现在自己也乐在其中。”

    第三层是社区场景的“表达展示提升”。每个孩子都有上台的机会，每种声音都被认真倾听。独特的读书打卡表记录着成长轨迹，年底的优秀小书友表彰更让孩子们充满期待。

    此外，还有贯穿全年的“主题融合拓展”——清明读介子推、端午诵屈原、父亲节演绎“父爱如山”……文化认同与情感表达在活动中自然而然深化。

    两年多时间，60多期活动，3000多人次参与……这些数字背后是一个个鲜活的故事。

    单奶奶和小夏成了读书会最好的“宣传员”，逢人便分享其中的收获。“爱心祖辈团”已发展到20多人，他们不仅教手艺，还自发组织社区跑团、邻里调解小组。“读书让我们觉得自己还有用。”这句话常挂在他们嘴边。

    社区工作人员发现，自从读书会开展活动后，社区活动参与率提高了，邻里纠纷减少了。“以前大家关起门过日子，现在因为孩子，大人之间也成了朋友。”

    嘉兴市实验小学教师团队也从中受益，先后有8位教师带着特色课程加入读书会，在付出中收获了专业成长与职业幸福感。向婕称赞，读书会成为学校公益服务的一扇窗，传递了教育的温度。

    或许，教育最美的样子正是如此：不刻意，不张扬，如春雨润物，在翻书的沙沙声中、在一老一少的并坐阅读中、在三代人的微笑对视中悄然发生。

    （作者单位系浙江省嘉兴市实验小学）