一堂七年级的道德与法治课让人印象深刻。课堂上，一段AI生成的动画引起了学生的注意：一个少年遭遇了人际冲突，他向教室里的学生求助：怎么用学过的情绪调节方法应对？为了解答AI提出的问题，学生分组创编“情绪调节情景剧”——有人负责脚本设计，有人拿起废旧纸板制作“愤怒选择轮”道具，有人为表演编排肢体动作。裁剪声、讨论声、欢笑声和谐交融，一节课下来，没人觉得这是在上“枯燥”的思政课。

    在山东省潍坊广文中学，道德与法治学科组借助国家中小学智慧教育平台（简称“国平台”）AI技术完成“进化”，主动走出学科孤岛，与语文、音乐、历史、心理健康等学科形成真实的跨学科融合，让思政课在五育融合的格局里找到全新坐标。

    教研让跨学科资源在AI助力下精准聚合。过去体育课、美术课、劳动课与思政课的教研活动分散独立、各忙各的，现在不同了。备《揭开情绪的面纱》一课时，教师在平台上把视频、课件一键采集，交给豆包、DeepSeek等AI工具梳理。AI给出了认知和情感两个层面的目标，同时匹配配套的跨学科方案：用“情绪调色盘”让学生把感受画出来，设计“运动宣泄”微运动方案，还推荐了一个用废旧材料制作情绪调节小工具的动手任务。美术的色彩、体育的呼吸、手工的敲打与情绪的自我觉察被自然地编织在一起。学校将“数字化赋能攻坚行动”列为2026年重点项目，备课教研从之前的泛泛而谈开始走向跨学科的精准设计。

    在课堂沉浸式体验中提升素养。在“法律伴我们成长”主题教学中，教师用国平台短视频和AI生成的动画微课把真实生活情境搬进教室。学生分组创编“校园规则剧”：一部分人演不同角色，一部分人负责配乐和舞美，还有学生动手用废旧纸板做道具法袍和法槌。剪裁、粘贴、上色，这是劳动课要做的事；走位、肢体表达、表情管理，带着戏剧和体育的味道；剧本推敲和台词打磨，把语文素养也融进来。在《守望精神家园》一课教学中，AI助教化身“经典吟诵者”，为《论语》《诗经》名篇配乐诵读。它还能根据学生跟读的语气节奏即时反馈情绪的饱满程度。学生跟着用身体律动表现诗词意境，亲手绘制经典书签，有的小组还用AI辅助设计与手工结合的方式创编了“孔子周游”迷你木偶剧。学生在体验人物动作设计、缝制戏服的过程中动手、动身体、动感情，这些体验都会变成他们终生难忘的记忆。

    三师协同让素养更精准地抵达每个学生。学校构建了“线上名师引学+线下教师导学+AI助教伴学”模式。线上名师课程搭建知识骨架，线下教师设计跨学科任务，AI助教实时诊断学情，推送个性化学习单。擅长美术的学生会收到主题创意绘画任务，用构图和配色表达对规则的理解；喜欢运动的学生领到“规则与体育游戏”探究单，在跑跳协作中设计公平竞赛方案；动手能力强的学生收到“校园微景观改造”提案，从测量到制作模型，劳动与数学、美术在不知不觉中发生了连接。一位原先对法治话题不感兴趣的女生，因为AI给她定制了“校园文明”剪纸任务，拿起刻刀把行为规范刻成镂空花样，作品被选中用于集中展示。后来这个女生还帮助体育教师设计了运动安全图标，她感觉自己“在给学校做一件漂亮衣服”。

    AI筑牢学生深度学习价值根基。如果只是让课堂变得“热闹”，那么跨学科学习价值是有限的。跨学科学习的关键要打通资源壁垒，让融合有持续的内容支撑。国平台汇聚了大量经典艺术、科学探究等资源，AI做的是萃取和关联。讨论“公共生活”话题时，平台推送社区营造纪录片，AI同步生成改造方案框架，学生从空间设计、色彩搭配、健身路径规划等维度出创意，又自然延伸到用回收材料制作社区模型的任务——劳动、审美、体育空间思维一气贯通。一段规则动画可以延伸到身体雕塑游戏，一幅《清明上河图》能生发学生对古代城市运动和市集美学的探究，让学习告别单向传递路径，变成一种智慧创造体验。

    智慧评价为教学效果提供数据之眼。学校部署的AI智慧课堂评价系统从59个课堂观察点对教学实录做智能分析，自动生成“一课一报告、一师一画像”。系统不仅诊断认知目标达成，更捕捉学生的肢体参与度、审美表现、合作创新等体美劳行为数据。一位青年教师从个人报告中看到，自己的课堂在“身体表达与审美融入”指标上明显偏低，教研组随即通过AI资源库为其推荐了多节融合戏剧游戏与律动教学的名师课例。调整教学策略后，第二次评价显示，学生的动作创意与主题理解协同提升。AI出报告、同事给建议，教研也由此从“感觉还不错”走向“数据明示”。

    在家校社协同中开展跨学科学习。教师在平台上发布“家庭运动规则共创”“变废为宝手工挑战”“社区美化志愿服务”等跨学科任务，系统全程记录学生的参与、作品与实践。有家长在平台留言：“孩子拉着全家制定‘客厅运动公约’，还主动用旧T恤改造收纳袋，说这是劳动加美术，我们大人也跟着重新发现了家的快乐。”教师评价、家长评价、学生自评与AI数据汇聚成星河，照亮每一个孩子的跨学科成长轨迹。

    思政课与体育、美育、劳动教育天然相融。而AI最大的价值是让这种跨学科融合更便捷、更精准地发生——让每一堂课都成为五育共生的生态林，让每个学生在其中遇见更鲜活、更完整的成长。

    （作者单位均系山东省潍坊广文中学）