夕阳西下，余晖洒进山东省邹平市黛溪街道韩坊村村委会的活动室。孩子按年级分组围坐，或埋头读书，或轻声探讨难题；后排轮值的家长随时待命，只要孩子举手便立刻上前帮助；来自黛溪中学的王老师则耐心地为大家答疑解惑。这幅温暖生动的画面，正是邹平市立足现代教育发展需求深耕家校社协同德育，推进全环境立德树人的鲜活实践缩影。

    近年来，邹平市以德育实践与创新为突破口，通过系统整合家校社三方资源，构建起“学校主导—家庭协同—社区赋能”的共同体架构，推动育人模式从“二元互动”向“多维共融”转型，进而打造全环境立德树人“生态圈”，探索出一条贴合县域实际、彰显育人温度的德育实践新路径。

    深耕家庭德育，从“单轮独行”到“双轮齐驱”

    家庭教育是学校教育的基石。在邹平市，各中小学与数万个家庭紧密相连，教育模式从过去学校单打独斗的“单轮驱动”，全面升级为家校协同共育的“双轮驱动”。

    每周四的夜晚，当城市逐渐安静下来，邹平市开发区第三小学的“公益家庭教育研究和指导中心”依然灯火通明，这里不仅是家校信息互通的温馨港湾，也是家长提升育儿能力的专业课堂。这所学校从2016年开始坚持开展家庭教育公益培训，9年来共开展公益培训58期，线上交流200余次，数千个家庭受益，走出了一条学校、社会、家庭三位一体的公益培训之路。学校教师精心设计每一期内容，针对幼小衔接、青春期心理等共性问题开设系列课程；推出《在家中，玩转数学》《国学中的家庭教育》等趣味课程，将知识学习融入日常生活；针对“孩子沉迷手机”“作业拖拉”等个性难题，提供“一对一”精准问诊服务，赢得了家长的广泛赞誉。黛溪中学、梁邹小学等学校的教师也纷纷加入授课行列，带动了全市家庭教育指导水平的整体提升。

    一盏盏深夜长明的灯火，照亮了现代家庭德育的探索之路；一次次真诚深入的家校交流，夯实了协同育人的德育根基。邹平市以常态化、精准化、专业化的家校德育联动，培育时代新人优良品德。

    汇聚德育力量，从“一枝独秀”到“群星闪耀”

    专业化、多元化的育人队伍，是现代德育创新发展的核心支撑，更是构建全环境立德树人生态圈的关键保障。为破解传统德育队伍单一、育人形式固化、德育力量薄弱的痛点，邹平市立足现代德育发展理念，拓宽育人渠道、汇聚社会力量，搭建多元德育实践平台，组建结构合理、专业过硬、活力充沛的全域德育志愿服务队伍，实现德育力量从教师队伍“一枝独秀”到全社会育人“群星闪耀”的质变升级。

    2019年，邹平市组建“小烛言开”教育志愿服务队，成员涵盖全市家庭教育指导师、心理咨询师以及热心公益的教师。他们凭借扎实的专业知识和对教育的热忱，开展了一系列丰富且实用的活动——寒假期间联合市妇联举办教育讲座，将晦涩理论融入真实案例，传授“情绪命名法”“开放式提问”等实用沟通技巧；走进黄西社区妇女夜校，开展《让爱驻我家》家庭教育指导，让社区居民收获满满。与此同时，“小烛言开”开设了视频号，将优质家庭教育理念以短视频等形式精准送达广大家长，有效扩大了德育指导服务的覆盖范围。

    如今，这支队伍已从最初的“星星之火”发展为“群星闪耀”的蓬勃阵容，持续为现代德育创新、全环境立德树人体系建设注入源源不断的新生动力。

    搭建德育阵地，从“零散闲置”到“全域赋能”

    为补齐课后、周末、假期德育空白，破解城乡接合部青少年课余监管薄弱、校外德育缺失、成长环境单一等问题，2021年邹平市锚定城乡接合部家庭监管薄弱环节，创新探索家校社协同育人新路径，推出“七点伴读”教育实践项目，成功构建起“学生合作探究、家长轮值共建、学校专业引领、社会多元赋能”的立体化育人网络，实现校外德育阵地全覆盖、德育活动常态化、德育育人实效最大化。

    为激活社区资源，黛溪街道韩坊村将宽敞明亮的新时代文明实践站、村委会活动中心等公共空间，改造升级为温馨舒适的“七点伴读”教育基地。活动室内，书架上摆满优质课外读物，孩子还用自创书画作品装点墙面。这里成为孩子学习交流的快乐天地。空间盘活后，志愿服务队发挥专业特长，链接优质社会资源，开设心理健康、书法绘画、乐器演奏、科普实验等特色课程，极大丰富了孩子课后生活。君悦社区联合魏桥创业集团开设“悦成长·七点伴读”暑期班，组织孩子走进现代化工厂，参观生产线、聆听劳模故事，感受工业文明魅力，播下职业理想的种子。

    从闲置资源盘活到德育阵地提质，从零散力量集结到全域资源赋能，从被动管理、被动学习到主动修身立德，“七点伴读”项目有效填补了校外德育空白，构建了课内外一体化德育体系，真正取得了家校社三位一体、全方位育德的育人成效，让立德树人贯穿青少年成长全过程。

    邹平市深耕家校社三位一体协同育人模式，有效破解了现代德育工作中家校社协同不畅、育人阵地不足、德育形式单一等发展难题。立足新起点，邹平市将持续深耕现代德育改革创新，不断完善家校社协同育人机制，推动德育工作向数字化、专业化、全域化、精细化方向纵深发展，持续优化全环境立德树人生态，让德育之花在邹平教育沃土上持续绽放，硕果盈枝。

    （作者单位系山东省邹平市黄山实验小学，本文系2025年度山东省滨州市社会科学规划课题“德育在现代教育中的实践与创新研究”阶段成果，课题编号：25-SKGH-287）