作家简媜有一本书叫《老师的十二样见面礼》，记录了开学第一天教师送给每个学生一份见面礼——一个普通的牛皮纸袋里装着12样特殊的小礼物。这些小礼物并不是什么贵重的东西，但教师从这寻常之物中发觉了一些通俗又容易被人遗忘的人生道理。如“橡皮擦，提醒你每个人都会犯错，这没什么大不了”；再如“面巾纸，提醒你为别人擦干眼泪”……简媜被教师的用心打动了，这样的见面礼满含温情，没有说教，却将规矩和人生道理呈现给孩子。这样的见面礼也打动了我，新学期我也为新学生送上了一份这样的见面礼。

    首先，既要安全又要实惠。我剔除了一些相对危险的物品，如牙签、橡皮筋等。尖锐的牙签可能扎伤学生，细细的橡皮筋可能会勒伤学生。这些小礼物在网上统一采购，还可以节省一些钱。

    其次，需要体现“具身育人”的原则，这是我一贯坚持的。“具身育人”即在德育活动中，要让学生全身心参与其中，调动学生的肢体和多种感官，这样的活动才会给学生留下深刻印象。所以我特意选择了向日葵种子，学生拿回家亲手种下，每天给它浇水，过段时间班里组织一次评比，相信每个学生都会记忆深刻。除此以外，我还选择了扭扭棒，学生可以发挥创造力，扭出自己想要的形状。

    再次，尽量具有美育功能，给学生美的熏陶。所选物品除了安全实惠，还要让学生感受到美。吹龙口哨有鲜艳的条纹，橡皮筋是五颜六色的发圈，尺子是富有童趣的造型尺子，长尾夹和回形针都是创意形状的……特意选择的这些物品让学生既熟悉又陌生，相信一定可以吸引他们。

    选完12样物品，我还买了精美的信纸和丝带信封，以及富有童趣的手提袋。班里学生数量并不多，买这些物品花不了多少钱，比起一些学校动辄大几百乃至上千的开学礼，这样简约又满含温情的开学礼更符合教育的初衷。

    接下来，我为每个学生手写了一封信，信的内容体现了我遇见他们的欣喜，以及对他们新学期的期待，当然也会解释每样礼物包含的寓意。信的内容如下：

亲爱的××同学：

    你好呀！欢迎来到咱们的新班级！我是你的新班主任，也是你这趟奇妙旅行途中的一位大朋友，这些是老师送给你的“12样见面礼”，每一件都藏着一个小秘密——

    笑脸贴纸：每天给自己一个大大的微笑，像太阳一样发光！吹龙口哨：生气时就把烦恼“呼”地吹走，做个快乐的小神仙。橡皮：谁都会写错字，没关系，擦掉再试一次，勇敢地向前走。树叶便利贴：世界上没有两片一样的叶子，你是独一无二的哦。创可贴：如果和好朋友闹别扭，记得用它“修补”小小的伤口。粗发圈：学习累了就伸个懒腰，有弹性的人才能跳得更高。纸巾：想哭就哭吧，也可以帮别人擦擦眼泪，心会变暖。尺子：做事有规矩，心里有边界，像尺子一样正直。回形针：把零散的知识“夹”在一起，做个爱整理的小达人。向日葵种子：种下它，每天浇水，像它一样永远朝向阳光。扭扭棒：动动小手，扭出你的奇思妙想，创造力无限大！长尾夹：把好朋友和好心情都“夹”在身边，我们是一个大家庭。

    接下来这一年，我会陪你一起探险、一起长大。记得哦——你很好，你很重要，我们都爱你！

    你不大不小刚刚好的朋友：弯弯老师

    2026年8月27日

    这次开学仪式我还设计了一些后续活动，比如组织“种子成长记”，让学生种下向日葵后，每天观察并记录其长势；开展“情绪气象站”活动，在教室一角开辟出一块地方，学生每天将画有不同心情的卡片粘贴到墙上，雷雨或阴天表示心情不好，笑脸则是开心。如果画了雷雨或阴天，可以到操场上吹吹龙口哨或找老师聊聊天……

    正如苏霍姆林斯基所言：“教育首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”12样小礼物承载的不仅是开学的惊喜，更是具身德育“以物传情、以身体悟”的朴素实践。一次有意义的开学仪式，其教育影响是广泛而持久的，希望学生能带着老师的殷殷期望，不断向阳生长！

    （作者单位系广东省广州市白云区良田第三小学）