岭南莞邑，香脉绵长。莞香历经磨砺凝香成韵，沉淀出“坚韧砺香、诚信守正、务实开放、厚德致远”的“莞香精神”。广东省东莞市寮步镇将莞香精神融入教师队伍建设、学生品格培养、课程生态构建和区域优质均衡，让香文化涵养镇域教育高质量发展新生态。

    以“坚韧砺香”淬师魂。莞香非一朝而成，莞香树需要经风雨磨砺、伤口结痂，方能凝结珍贵香脂。这份“历磨难而成香”的生命哲思成为寮步镇锻造教师队伍的精神密码。针对镇域教师队伍单兵作战、校际壁垒、青年教师成长缓慢等现实，寮步镇通过“香师提质工程”搭建起金字塔式教师成长平台，推动骨干教师领航、青年教师拔节成长，构建抱团共进的镇域教师成长生态。

    依托市镇名师工作室、学科中心组，寮步镇组建跨校教研片区，常态化开展区域集体备课、同课异构，深化公办与民办学校结对互助，打破校际教研孤岛。同时，推行教研容错迭代理念，摒弃片面追求“完美课堂”的评价导向，鼓励教师大胆试错，将教学反思、课改探索、迭代改进作为教师评价的重要维度，为课堂改革松绑。

    骨干教师如历经岁月的老香树，沉敛积淀、深耕课堂，凝练教学主张；青年教师恰似新植的莞香幼苗，在青蓝结对机制下经受教学磨砺、积蓄成长力量。一大批青年教师在课题研究、课堂竞赛、校本课程开发中快速突围，实现从新手到骨干的跨越成长。

    以“诚信守正”立品格。古时候寮步的香市流传“天地良心”分香秤，立有香埠公约碑，严禁掺假、短秤，以信义成就千年商贸盛景。诚信守正既是古香市的商业底色，也是新时代教育的立身根基。寮步镇深挖莞香精神的育人价值，坚持以学生品格养成为核心，让诚信守正在校园落地生根。

    于教师而言，以身立教、言行立信，做学生品格养成引路人；于学生而言，守正即涵养少年本心。各学校把莞香诚信故事融入思政课、班会，如香市第一小学借助推普周、德育主题活动讲好古香市诚信经商的历史故事；香市中学依托集团化办学开展“香市诚信少年”主题教育。少年修身育香、续香之文脉，把诚信守正从历史碑刻变成校园里一言一行的行动自觉。

    品格涵养不止于课堂。寮步镇把培养学生坚韧意志作为精神品格培育的重要抓手。寮步镇外国语初级中学等学校将黑排角徒步作为初三学生的重要研学项目，让面临中考压力的学子从沙滩走向公路再踏过崎岖礁石，迈过一道道难关。莞香之香来自伤口结痂、岁月沉淀，成长亦需汗水与泪水淬炼。这成为学生迎战中考、奔赴未来的精神力量。

    以“务实开放”拓课堂。昔日寮步香农扎根乡土、辛勤育香，香商依托寒溪河水运连通海上丝路，将莞香远销四海。这份脚踏实地、敢闯敢试的开放精神，如今转化为寮步教育课程改革的动力。寮步镇打通校内校外边界，把牙香街、中国沉香文化博物馆、香市公园三大本土文化地标变为全镇学生的“社会大课堂”，构建“校内校本课程+校外研学实践”闭环育人链条，让乡土非遗从书本走向真实场景。

    在镇域，寮步镇统筹编印《魅力香市》读本，面向全镇入读四年级学生开设统一课程。读本以莞香历史渊源、香市商贸盛景、香艺传承技艺为主线，系统梳理千年香市文脉，让全镇四年级学生同读一本香书、共沐一脉书香，推动香市文化以课程形态扎根课堂。

    在校内，各校立足校情开发莞香特色校本课程。如香市小学、莞雅现代学校建设校园莞香园劳动实践基地，学生在松土育苗、观察莞香树生长过程中感悟香农劳作的不易；香城小学、香市第一小学、实验小学将莞香元素融入美术、科学等学科，开展香文化诵读、香文创设计、香文化手抄报等活动，实现多学科融合；香市中学、寮步中学把香市历史融入历史、道德与法治课堂，挖掘莞香贸易与海上丝绸之路的关联，厚植学生家国情怀。

    在校外，各学校常态化开展“行走的香市思政课”，组织学生走进香博馆，读懂莞香千年发展史；漫步牙香街古街巷，走访非遗香铺，听老匠人讲述理香、勾香传统技艺。项目式学习贯穿研学全过程，学生带着任务单走访调研、绘制莞香贸易地图、完成调研报告与文创作品，形成“实地探秘—知识探究—创意输出”的完整学习链条。乡土文化不再是书本上的死板知识，而成为可看、可闻、可触摸的鲜活教育资源。

    以“厚德致远”促均衡。莞香香气清雅温润，惠及众人；古香市海纳八方客商，兼容各地香材。这份厚德致远的精神正是寮步教育追求优质均衡、面向全体学生发展的写照。寮步镇以集团化办学为抓手，组建镇内、跨市、跨省八大教育集团，发挥龙头校辐射带动效能，实行干部轮岗、师资互派、联合教研，推动成员学校共同提升；各学校不再只追求短期成绩，更着眼学生长远人格成长。从校园莞香园到牙香街、从香博馆馆藏到莞香读本，香文化浸润校园每一处角落，不同学校各展芬芳，汇成寮步教育百花齐放的动人图景。

    （作者单位均系广东省东莞市寮步镇教育管理中心）