化工产业是支撑国家能源安全、服务区域高质量发展的基础性力量，也是“新工科”建设与人才强国战略的重点领域。兰州交通大学是一所扎根西部、服务交通与地方经济发展的行业特色高校。该校化学化工学院主动对标国家“新工科”建设要求，坚守立德树人根本任务，秉持“以学生发展为中心”的教育理念，依托甘肃省2026年度教育教学改革研究项目（项目编号：26GJJGA053）、兰州交通大学2026年“AI赋能课程改革与挑战性课程建设”校级教改专项（项目编号：AIZ202611），以一流课程建设为抓手，精心构建“理论筑基、实践赋能、竞赛提质”化工创新人才协同培养模式，走出一条契合区域产业需求、具有鲜明西部院校特色的新工科育人之路。

    理论筑基，以一流课程筑牢育人“压舱石”

    理论是实践的根基，课程是育人的载体。学院坚持内涵发展、质量为先，将课程建设作为人才培养的核心引擎，搭建立体化课程体系，为人才培养筑牢“四梁八柱”。

    锻造一流“金课”，树立质量标杆。学院以建设高阶性、创新性、挑战度兼具的高质量课程为目标，持续优化课程内容，及时将学科前沿、行业动态与实践案例融入教学。《化工原理》课程成功获批国家级一流本科课程，先后建成省级一流本科课程6门；化学工程与工艺专业获批国家级一流专业建设点；工程教育专业认证顺利完成专家进校考察环节；应用化学专业获批省级一流专业建设点。

    融通“三堂”育人，课程思政润物无声。学院将课程思政贯穿育人全过程，以课堂教学为主阵地、校内实践为主渠道、社会实践为主载体“三堂融通”，将科学思维方法、工程伦理素养、科技报国担当有机融入教育教学，给课程思政赋温度、扩广度、加深度，全面培养学生相关素养。近5年来，学院累计建成6门课程思政示范课程。

    数智赋能课堂，引领智慧教育。学院建设AI辅助知识图谱课程，打造24小时化工智伴、阶梯考官等教学智能体，建设单元操作虚拟仿真资源，实现个性化、精准化、系统化施教。同时，以智慧教育为纽带，与天津大学联合开展《化工原理》异地同步课堂活动，让优质教育资源跨越山海、互联互通。

    实践赋能，以产教融合锤炼学生“真本领”

    化工人才需要在真刀真枪的实践中磨砺、在工程一线淬炼。

    夯实实践平台，让工程“看得见、进得去”。学院在传统验证性实验的基础上，开发低分子环氧树脂合成、乙苯脱氢制苯乙烯等综合性工程实验；累计投入资金超400万元建成虚拟仿真实验室和化工专业实验室，引入最新仿真软件，打破时空与硬件条件限制，让学生足不出校即可推演复杂工况、触摸产业脉搏，切实提升解决复杂工程问题的能力。

    锻造双师队伍，让讲台与车间同频共振。学院坚持“引进来”与“走出去”并举，近5年聘任企业兼职教师11人，每年邀请不同领域企业导师走进课堂传经送宝；组织青年教师赴浙江石化、齐鲁制药、安徽华星、青海盐湖等龙头企业开展工程实践培训，把产业一线的鲜活案例带回讲台，锻造了一支既深谙理论又熟稔工程的双师型队伍。

    深化校企协同，让教育链与产业链有机衔接。学院通过产学研合作、项目式学习，将企业真实工程问题融入教学全过程，把“坐中学”转化为“做中学”，着力培养学生的工程思维、标准意识与创新精神，实现教育链、人才链与产业链、创新链的深度耦合。

    竞赛提质，以赛促学激活创新“强引擎”

    竞赛是检验育人成效的“试金石”。学院坚持将学科竞赛深度嵌入人才培养全过程，让创新之火在青年心中熊熊燃烧。

    课程嵌入竞赛基因，实现人人参赛。学院将化工设计竞赛、实验大赛涉及的前沿知识、创新方法与实践技能有机融入课程大纲，在《化工工艺设计》等课程中引入过程模拟、AutoCAD、3ds Max等软件教学，开展设备校核、经济分析等训练，并将竞赛成绩计入课程考核。

    以赛促教促学，锤炼过硬本领。学院通过深度剖析竞赛中暴露的短板，精准定位教学瓶颈，持续优化教学方法、内容与模式。近年来，学院连续6年获全国大学生化工设计竞赛二等奖；教师团队在省级教学创新大赛中屡获殊荣，形成了“以赛促建、以赛促教、以赛促学、以赛促改”的良性循环。

    在此基础上，学院坚持协同聚力，以开放促改革、以协同促发展，通过与天津大学联合培养、异地同步授课，推动优质资源互联互通、育人合力不断汇聚。站在新的历史起点上，学院将深入学习贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，持续深化“理论筑基、实践赋能、竞赛提质”化工创新人才协同培养路径，主动服务国家战略与西部开发大局，以更高站位、更实举措、更大力度，着力培养更多堪当民族复兴大任的高素质化工创新人才，为奋力谱写教育强国、人才强国建设新篇章贡献力量。