2026年11月11日 星期三
职教纵谈
让伟大建党精神成为理想信念教育的底气
朱 勤

    伟大建党精神是中国共产党人在建党实践中培育和形成的革命精神,是党的优良传统的集中体现,是中国共产党精神的源头。它鼓舞我们坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念,不畏艰险、艰苦奋斗,是深入开展理想信念教育的重要精神资源。

    嘉兴职业技术学院地处红船起航地,坚持把伟大建党精神融入思想政治教育课程,形成“红船铸魂、多元协同、三课融入”的育人模式,建设中国革命精神谱系长廊、建立30个校外教育实践基地,运用身边典型开展教育,推动伟大建党精神与实践深度结合。

    实践表明,弘扬伟大建党精神既是坚定理想信念的内在要求,也是新时代深入开展理想信念教育的重要实践路径。从功能上看,伟大建党精神为理想信念教育提供了精神支柱、光辉典范和实践表率,三者相互支撑、逐层深化。伟大事业孕育崇高精神,崇高精神又支撑和推动伟大事业不断向前发展。中国共产党在百年奋斗历程中,领导人民艰辛探索、艰苦创业,取得举世瞩目成就的同时也锻造了伟大建党精神。

    伟大建党精神是中国共产党的精神之源、精神之本、精神之基。党的几代领导人都高度重视政党精神的作用。毛泽东同志指出,“人是要有一点精神的,无产阶级的革命精神就是由这里头出来的”。他还讲过“酸菜里面就出政治,就出模范”的道理,强调艰苦奋斗是共产党人的政治本色。邓小平同志重申这一思想,要求共产党员发扬革命和拼命精神、严守纪律和自我牺牲精神、大公无私和先人后己精神、压倒一切敌人和困难的精神、革命乐观主义和排除万难去争取胜利的精神。中国共产党从小到大、由弱变强,靠的就是中国共产党人的精气神,靠的是勇于创造、不断进取的创新精神,全心全意为人民服务、立党为公、执政为民的价值取向,以及坚定的理想信念和艰苦奋斗的革命精神。这表明,伟大建党精神一旦转化为教育内容和育人机制,就能为理想信念教育提供持久而深厚的精神支撑。

    精神支撑回答“靠什么坚定信念”,光辉典范进一步解答“向谁学习、如何坚守”。中国近代以来的发展道路异常艰辛曲折,但我们始终能够克难攻坚,靠的就是坚持真理、坚守理想的精神。正是凭着这种精神,中国人民赶走了侵略者,战胜了国民党反动派,建立了新中国;也正是凭着这种精神,一代代共产党人在革命、建设、改革各个历史时期前赴后继、接续奋斗,涌现出一大批视死如归的革命英烈、舍身为民的英雄模范和忘我奉献的先进典型。他们的先进事迹为新时代理想信念教育提供了生动典范。运用伟大建党精神教育党员干部,就是要用好这些典范,学习他们为实现共产主义不懈奋斗甚至献出生命的精神,更加自觉运用马克思主义立场、观点、方法指导实践。

    嘉兴职业技术学院智能制造学院挖掘身边人、身边事,运用身边典型开展教育,提升了师生思想政治素养,入党申请人比例提高71.4%,入党积极分子比例提高61.3%,师生精神面貌发生巨大变化。这说明,光辉典范只有贴近教育对象、融入日常教育,才能转化为坚定理想信念的现实力量。

    典范引领重在激发认同,实践表率则重在推动践行。中国共产党的发展壮大靠的是坚持真理、坚守理想的精神,历经曲折而不畏艰险,屡受考验而不变初心。井冈山时期,敌强我弱,条件艰苦。毛泽东同志注用马克思列宁主义武装队伍,将井冈山上仅有的《共产党宣言》等马列著作油印出来发到连队学习,并经常亲自讲课;针对当时的思想实际,运用马克思主义基本原理结合井冈山斗争实际,科学指出“边界红旗子始终不倒”“星星之火,可以燎原”。通过深入教育,井冈山军民树立了坚定的共产主义理想和信念,形成不怕牺牲、英勇奋战、前仆后继、始终如一的革命精神,在危难中苦斗,在绝境中奋起,最终取得革命胜利。老一辈革命家坚定的理想信念和百折不挠的奋斗精神为新时代弘扬伟大建党精神提供了实践表率。

    理想信念坚定,就不会迷失方向、丧失信心、失去动力。践行伟大建党精神,就要做到“功崇惟志,业广惟勤”,增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,把对马克思主义和共产主义的崇高信仰、对中国特色社会主义的坚定信念作为终身追求。

    习近平总书记对浙江提出“干在实处永无止境,走在前列要谋新篇”“勇立潮头方显担当”的要求,也为新时代践行伟大建党精神提供了具体的实践路径。嘉兴职业技术学院依托校外教育实践基地,丰富育人载体,推动伟大建党精神与实践深度结合。这表明,弘扬伟大建党精神必须坚持知行合一,把坚定理想信念落实到具体实践和日常行动中。

    伟大建党精神为深入开展理想信念教育提供了精神支柱、光辉典范和实践表率。新时代新征程中,只有把伟大建党精神贯穿于理论教育、典型教育和实践教育全过程,推动精神滋养、典范引领与实践践行相互贯通,才能不断增强理想信念教育的吸引力、感染力和实效性,引导广大党员干部坚定信仰、勇担使命,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

    (作者单位系嘉兴职业技术学院;本文系浙江省普通高校党建研究专业委员会2025年度党建研究专项课题“智慧党建引领下‘一站式’学生社区‘三自’育人模式研究”成果,项目编号:2025DJYJ094)

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